第5课、梦想成真。
教学目标：1、让学生懂得树立自我成长目标的意义，认识到只有努力才能达到目标。
2、激发学生为自己树立自我成长目标的动机和愿望。
3、为自己制定自我成长的近期目标和长远目标，学会管理自我。
教学重点、难点：
重点：为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。
难点：学会管理自我成长目标，坚定意志，努力向着目标奋斗。
教学过程。一、情景导入。
1．诗歌欣赏：我有一个梦想。
我有一个梦想有一天挥舞着有力的翅膀穿过云端翱翔。
我有一个梦想有一天划动着坚实的双浆激荡
我有一个梦想有一天肩负着充实的背囊站在峰顶眺望
2．揭示课题：梦想成真。
二、编织梦想。
1.小游戏：畅想未来。
关掉教室的灯，有窗帘的最好拉上窗帘。
1）每位学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，静心一分钟，调整呼吸使之平稳。
2）在舒展、悠扬的**背景下，听着老师的指导语，渐渐的进入时间隧道，畅想未来。
教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。）
引导语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起穿越时间隧道走向将来……每个人都在自己的生活道路上前进、前进。看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
时间在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己，你在做什么呢？”（稍作停顿）
我们继续前进，时间仍然慢慢地慢慢地流逝。10年了，这时你又在**？从事什么职业？是否还记起年少时的梦想呢？”（稍停顿）
我们一直往前走，一直往前走，时间不断地流逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康？工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现……”
停顿一会）请大家慢慢地睁开眼，回到现实。
2.请每一位同学把自己看到的将来简单用笔记下来，不管它是清晰还是模糊。
3. 同学分享“看将来”的经历。
4. 教师点评。
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。
三、经营梦想。
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤。
你打算怎样实现你的梦想？（按以下步骤思考）
分析条件：1）实现梦想需要具备的条件。
2）目前我具备的优势存不足和障碍。
（3）为实现目标我要的事。
确定目标：现在半年。
一年1—3年 2．全班同学间分享交流。
四、将梦想进行到底
1．出示材料 ：刘其伟（2023年8月25日－2023年4月13日）台湾知名画家兼人类学家。他出生于福建，从小喜欢画画，希望当一名画家，然而当时家里没有条件让他学画画，于是他就顺其自然的成为一名工程师。
工作以后，他利用业余时间自学画画，结果变成无师自通的画家。为了寻找绘画创作的灵感，他来到非洲、大洋州等原始部落考察原始艺术，结果成为台湾知名画家兼人类学家。致力以艺术推广其对大自然的热爱和自然生态保育。
2．小组讨论：
1）刘其伟把梦想变成现实，给你什么启示？
2）你打算怎样实现你的梦想。
五、为梦想呐喊。
1．每一位同学用一句话为实现自己的梦想鼓劲，呐喊一次！
2．诗歌朗诵我有一个梦想。
四年级下美术教案 梦想成真广西版
第5课 梦想成真。教学目标 1 让学生懂得树立自我成长目标的意义，认识到只有努力才能达到目标。2 激发学生为自己树立自我成长目标的动机和愿望。3 为自己制定自我成长的近期目标和长远目标，学会管理自我。教学重点 难点 重点 为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。难点 学会管理自我成长目标，坚定意志，...
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