课题：漂亮的楼房(制作)两课时岭南版美术教案（四年级）
教材分析。在我们居住的城市里，座座高楼大厦拔地而起，这些高楼设计新颖，形式各异，充满着现代气息。它们是建筑设计师的智慧结晶，也是干千万万建筑工人用双手创造出来的丰硕成果。
本课以漂亮的楼房作为制作主题，既可发挥小学生喜爱动手制作的长处，也可激发他们对立体空间的想象力和造型能力。本课选取了两帧城市高楼大厦的**，左图是以立方体为主体结构的建筑，右图则以球体和圆柱体为基本形，背景也是立方体结构的建筑。从图中可以清楚地看到，楼房结构除了大体结构不同，还有形状上的区别，排列方式多变的窗户，更增添了外形美，这些都给予学生在制作时以有益的启迪。
课文中三幅制作方法图，展示了制作的工具和材料，还有用几何形体构成的楼房基本模型。所选用的学生作品，是一幢用各种几何形体堆砌而成的楼房模型，高低、横竖、大小、宽窄都有变化，主楼突出，制作精美，具有示范价值。
教学目的。通过制作楼房模型，发展学生的形象思维能力，培养学生的空间观念和立体造型能力，使学生树立起用自己的双手建设祖国的理想和志气，养成细致认真的工作作风。
作业要求。一、用泡沫塑料制作一幢楼房模型。
二、可以用圆柱体、立方体及其他几何形体组成建筑群，要求有高低、大小、长短、宽窄等变化。
三、楼房模型要有门宙等细部结构。四、结构要讲究实用、合理和美观。课前准备。
一、选好有关城市建筑群的**或录像资料供教学用，也可选择城市风光挂历。
二、准备制作用具及材料：
1．刀、剪刀、直尺。：
2．泡沫塑料(可用废弃的包装材料)、白乳胶。
三、示范用的楼房范作及建筑物基本构件：包括圆柱体、立方体、长方体以及三角、圆球、半球等基本形体，其中立方体可多备：几个，要求长短、大小、高矮具有不同的规格，以作对比。
教学过程。第一节。
一、讲新课：
1．出示有关欣赏图例，指出建造一幢楼房首先要有造型设计，制作模型是建筑设计的一个步骤。让学生列举本地有特色的高楼大厦，结合**，用小时候砌积木的经验，分别指出例图内建筑物的基本结构是哪些基本形体。
2．教师在学生发言过程中，结合例图，出示多种基本形体的模型。3．让几个学生在讲台上用各种基本形体砌出楼房的大体布局，然后全班一起评议。
4．总结出较理想的楼房群体结构(即以同一类形体为主，选用大小、长短、高低、横竖不同的搭配和组合，构成造型有变化的楼房)。
5．再次引导学生观察例图上门窗和其他细部结构的造型及排列形式，指出在大体结构完成后，还须在细部结构上再下功夫，楼房建筑造型才会更漂亮。
6．讲解裁割、粘合泡沫塑料的操作要点及方法，强调整个制作过程要按照先大后小，先整体后局部的步骤来完成。
二、学生作业：
完成一幅“漂亮的楼房”大体结构的制作。三、小结：
表扬有新颖构想，并能将大体结构表现出来的学生，鼓励别的学生继续改进，宣布下一节课的任务。
一、可要求学生参照**内某一建筑的结构进行设计，注意不要完全摹仿，要加以改造。
二、制作时要求细致、精巧，并要注意安全。第二节。
一、选择制作水平不同的楼房模型(雏形)进行讲评，指出优劣之处。出示优秀作品，让学生对自己的作品作调整和补充，注意作品要有对比和变化。
二、讲新课：
1．要求学生参照楼房建筑**中的门窗及其他细部结构，有选择地借鉴、应用到自己设计的模型上，并指出门宙的排列要有一定规律，不可杂乱无章。
2．在主体建筑完成后，再添加建筑群内的附加物，如树木、灯、汽车等。三、学生继续作业：
建筑物外墙的装饰是重要的工程，极需细致制作，才能取得精美的效果。因为是立体模型，要面面俱到，所以要随时转动模型，从各个角度审视，直到取得满意效果，才算完成作业。
四、讲评：在评议优劣后，可把全班的作业集中在一起，集体设计布置成一个“新开发区”的大模型。
审视模型时，要注意各部分的合理性，也可联系其使用功能来考虑。把所有的模型集中起来，布置成一个“新开发区”，以扩大接触面及设计思路。
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