人物：鸟儿、树、树根、门、小姑娘、灯火[幕启，背景**儿童歌曲《小鸟小鸟》]旁白：在一片茂密的大森林里，有一只可爱的小鸟和一棵茂盛的的大树，他们是一对好朋友。
小鸟（扇动着翅膀）：大树是我的好朋友，我天天站在树枝上给它唱歌呢。
大树（快乐地说）：小鸟的歌声很美妙，我太喜欢听了。
小鸟（忧伤地对着大树说）：可是，寒冷的冬天就要来到了，我必须离开你，飞到很远很远的南方去。
大树（无限留恋地对小鸟说）：再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
小鸟（点着头坚定地说）：好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！（小鸟扇动着翅膀向台侧飞去）旁白：春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了，小鸟信守诺言，又飞回森林，找它的好朋友大树。
（小鸟扇动着翅膀从台侧飞出来，看见一个树根）小鸟（疑惑地问树根）朋友，你好！立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？树根（伤感地说）：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
小鸟（感谢地对树根说）：谢谢你！我要到山谷里去找我的好朋友大树。
（小鸟扇动翅膀围着舞台寻找着 小鸟（飞到工厂的大门前）：门先生，我的好朋友树在那儿，您知道吗？大门（热情地指着远方，回答）：
树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
小鸟：谢谢您，门先生！那我上村子里去找。
（小鸟继续在舞台上飞呀飞。
小鸟：（急切地对坐在煤油灯旁的小女孩问道）：小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小女孩（温柔地说道）：火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火还在这盏灯里亮着。
小鸟（很忧伤的样子，对着灯火看了一会儿，想了想）：灯光朋友，我为你唱只歌吧。
希望我的大树朋友能听见！（背景**《小鸟，小鸟》响起，小鸟对着灯火唱起了去年唱给大树的歌，然后依依不舍地飞走了。
）旁白：小鸟和大树的故事不仅为我们演绎了一曲友谊的颂歌，还让我们感受到诚信的美丽。
小学四年级语文去年的树说课稿
一 教材分析。本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。叙述了鸟儿按照约定，来为大树唱歌，但大树被人类砍伐，并制成了火柴，鸟儿最终悲伤地离去。课文向我们展示了一棵大树的悲惨命运，通过鸟儿为失去了大树这个朋友而悲伤地唱歌的画面，提醒人们 没有了树，鸟儿将怎样生活？警醒人们保护生态环境，保护大自...
小学语文四年级上册去年的树教学设计
如有你有帮助，请购买 谢谢！去年的树 教学设计。教学目标 1 在阅读中，认识本课生字6个 应 桩 斧 厂 音 燃 2 能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩 大门 女孩等不同的语气。3 继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。4 能看图展开想像，知道保护环境的重要性。教学内容分析 本文作者是日...
人教版小学四年级语文上册《去年的树》课堂实录研讨稿
去年的树 课堂实录研讨稿。走进王老师的课堂，我们看到王老师在课堂上彻底放松，全然进入课堂中的每一个当下，和学生情情相融 心心相印。正如他所希望的一样，他在课堂上率性而为，和学生一起欢笑 一起流泪 一起深思 一起震撼。于是，他就是课 课就是他，他和学生起全然进入一种人课合一的境界，这种境界就是诗意。课...