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人教新课标四年级上：《雅鲁藏布大峡谷》教学。
设计。第一课时教学目标：
1、学习本课生字新词，结合文意理解词语的意思。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确流利的朗读课文。第二课时教学目标：
1．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2．阅读对比，体会文中的说明方法。教学重点。
由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。教学难点。
阅读对比，体会文中的说明方法。课前准备。
段落幻灯片；《雅鲁藏布大峡谷》风光片（片断）说教法、学法1、读中感悟。
本课的教学设计力求体现新课标精神“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶的理念”，让学生多读、多说、以读为主，以读代讲。这是一篇风景优美的课文，文中有许多好词佳句，因此在讲授的过程中，我以“读”这个主线贯穿整个教学过程，教学重点落在读、悟上，通过“品读”来代替文章的讲解，使学生在读中学，学中悟，悟中思，使学生能与作者、作品、教师产生共鸣，读出文章包含的韵味，品味作者语言的优美，去体会作者遣词造句的深厚功底，去领略大自然的美好景象，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受。通过多种形式的读，培养学生的朗读能力，激励全体学生在朗读时努力投入感情，并且都能发挥特长，以优美大方的动作抒发自己的内心情感。
2、读写结合。
从文章中学习语言文字的用法，体会作者对生活的感悟，学习写作的精妙方法。把阅读和写作紧密地结合，提高学生的写作能力。培养学生审美与欣赏能力，在发展语言能力的同时，激发学生灵感，放飞学生想象，发散学生思维，并适时引导学生采取读、思、划、议的方法等学习方法品析教材。
说流程。
学生预习课文；搜集有关**及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。一、谈话导入。
1．指名读自己收集的有关马的一个小故事。学生聆听。
2欣赏一组优美的**。（幻灯展示）师：你有什么享受的话吗？（学生评价美丽的景致）师：我们在**能欣赏到如此美丽的风景呢？然我们一起走进课文《雅鲁藏布大峡谷》。
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二、精读细品，深感其“美”
1师：用自己喜欢的方式快速读课文，边读边思考，你认为课文中的那一段最美。
生自由读。2师：你认为课文中的那一段最美？能简单说明一下原因吗？你们赞同吗？为什么？
3,师：是啊，太美了，你能把优美的语句美美的读给你的同桌吗？同桌互读。
指名读自己所画的优美语句。
4幻灯展示雅鲁藏布大峡谷（自然博物馆）优美风光。
师：雅鲁藏布大峡谷的谷底，山坡，峡谷高处分别是什么风光？生自由发言。
5师：雅鲁藏布大峡谷被称为什么？（自然博物馆）讲授打比方的写作方法。
6生用自己的语言描绘雅鲁藏布大峡谷的优美风光和自己的感受。7欣赏两段描绘雅鲁藏布大峡谷的优美风光。
8师：你能用课文上的一个词来评价雅鲁藏布大峡谷的优美风光？三、精读细品，深感其“大”1师：谁能美美的把课题读一下？他读得怎么样？你从中发现了什么？生回答。
2师：课文那一段描绘了雅鲁藏布大峡谷的“大“？生：略。
3出示自学提示。
学生小组合作学习完成。教师点拨。
4讲授说明方法。
8师：你能用课文上的一个词来评价雅鲁藏布大峡谷的“大“？四、精读细品，深感其“奇”
1认真默读课文，体会如此壮丽的伟景，真令人叹服。
2思考：课文用了一个传说来给我们介绍雅鲁藏布大峡谷神奇的外形，这个传说能不能去掉？为什么？（不能，这样描写更加形象生动，使雅鲁藏布大峡谷更加神奇，神秘）
五、精读细品，深感其“最”
师：“最“能不能换成非常？为什么？
生：“最”字不能换成“非常”，“最”是到了极限了，“非常”的程度不深，不能表示大峡谷是第一纯净、第一雄伟的了。）板书：
秘境让我们一起读读这一段。去感受这最美丽最令人向往的景色。我们真的可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！
六、作业（作业设计体现新课标精神以学生为主体，张扬个性，由课内向课外延伸，拓展学用语文的空间。）
1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
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七、说板书。
以提纲式为主，展现课文主旨，简洁，明了雅鲁藏布大峡谷（**）神奇的大拐弯“惊叹不已”奇观世界峡谷之最“不可思议”瑰丽的自然博物馆“鬼斧神工”“地球最后一块秘境” “无与伦比”
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人教版四年级上《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
人教版四年级上 雅鲁藏布大峡谷 教学设计。雅鲁藏布江大峡谷是青藏高原上最大的水汽通道。根据科学考察得到的结论，雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅山运动和江水的冲刷形成的。不妨看看人教版四年级上 雅鲁藏布大峡谷 教学设计。教学目标 1 认识并正确 规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利...
小学四年级上《雅鲁藏布大峡谷》导学案
小学四年级上 雅鲁藏布大峡谷 导学案。雅鲁藏布大峡谷 导学案学习目标。1 我要认识 穆 玛 等7个生字。正确 流利 有感情地读课文。2 我要边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3 我要在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。学习重点。理解课文内容，了解雅鲁...
人教部编版四年级上册语文雅鲁藏布大峡谷教案
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