课课。略读课《珠穆朗玛峰的夏日奇景》、《冬季破题型。
雾游三峡》人文性了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
主题工阅读主题：品味文中生动的语言体会课文描写的壮丽景观。具性。
表达主题：通过小组合作学习，培养学生抓住景物的特点对景物进行主。
具体描写的能力。题。
1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。2．通过小组合作学习，培养学生抓住景物的特点对景物进行具体描。
教。学目标。
写的能力。3.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
4.品味文中生动的语言，并积累字词。
5.在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
课时安排。教具学具教学程序教学环节。
1课时多**课件。
第1课时教学设计师生活动。
1.配乐欣赏雅鲁藏布大峡谷**，并用自己的话赞美雅鲁藏布大峡谷。
2.导入新课，板书课题。
导。导语：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海，入环节。
揭示主有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山林，繁华题。
的都市，还有令人向往的**。提起**你想到了。
什么？谁来说一说。指名交流。
学生交流课前查找的资料。
修改建议。略读课《雅鲁藏布大峡谷》+丛书。
出示**）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者一同去游览雅鲁藏布大峡谷，感受祖国大自然的迷人风采。
出示学习目标：
1.了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过小组合作学习，培养学生抓住景物的特点对景物进行具体描写的能力。
1.初读课文：要求：读准字音，不添字，不减字，查字典或联系上下文理解“河床、切割、堪称”等词语的意思。
2.再读课文：要读正确、流畅，同伴互相抽读课文，检查初读情况。
自学共学。3.听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，落实主你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看题看文中有没有合适的词？
4.完成填空练习：雅鲁藏布大峡谷的景观不仅而且。
5.合作学习，全班交流，互相说一说雅鲁藏布大峡谷景观的“奇特”表现在哪些方面，边读边画出你认为能体现“奇特”的语句。并有感情地朗读。
教1.小组讨论本课的学法。学小结2.
师生总结学法：
强化主题。整体读文，概括景物特点。
品读语段，体会景物之神，语言之美丛书学习导读：
拓《珠穆朗玛峰的夏日奇景》展阅读。
1.概括珠峰奇特表现在**。
巩固主题。1）每天河水（涨落）。（2）雨季（下雪）。（3）云彩的（变化）。
2.品读优美句段。
1）找出自己喜欢的优美句段，在小组内读一读。
2）展示朗读。《冬季破雾游三峡》
1.概括瞿塘峡、巫峡和西陵峡的特点。瞿塘峡的特点（雄）。巫峡的特点（秀）。西陵峡的特点（险）。2.展示朗读，品读优美句段。
找出自己喜欢的优美句段，在小组内读一读，并说说你喜欢的原因。
课学习本课作者抓住景物特点描写的方法，运用。
堂练笔。运用主生动的语言，选择自己印象深刻的景物进行小练题笔。
2.雅鲁藏布大峡谷。
板壮丽说明方法：列数字书设计水。
奇特山。生物多样性。教学反思。
部编人教版语文四年级上册第2课雅鲁藏布大峡谷练习
2.雅鲁藏布大峡谷。1 补充词语。不容 疑。千 百态。人 罕至。皑皑咫尺为 神秘莫 神来之 郁郁2 选词填空。堪称。号称。1 这幅由大师精心创作的美术作品 完美。2 曹操统率的军队 百万大军，实际上并没有那么多人。3 给下面的句子选择正确的说明方法。填序号 a.列数字b 作比较c 打比方。1 峡谷平...
人教版四年级上册语文作业设计雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷。一 看拼音写词语 hu hu sh n m izh ch k n ch ng xi g m i y r n j h n zh ju n ju n x li b r ng zh y 二 比一比，组词语。玛 滔 卉 涓 吗 稻 奔 捐 拔 狭 姿 愧 拨 峡 资 槐 三 扩句和缩句 扩句...
人教版小学语文四年级上册《2雅鲁藏布大峡谷》教案 1
雅鲁藏布大峡谷 教案。教学目标。1 阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。2 学写课文提纲。3 有感情的朗读课文。教学重点。阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。教学难点。学写课文提纲。教学准备。学生预习课文 搜集有关 及雅鲁藏布大峡谷的资料 金钥匙 幻灯片。教学时间。2课时。...