四年级上写字教案竖的写法 二 教学设计方案

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四年级上写字教案。

竖的写法（二）教学设计方案。

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课题。竖的写法（二）日期。

教学目标：1、认知目标：认识书法中的垂露竖、悬针竖的形态。

2、能力目标：掌握书写垂露竖、悬针竖的方法。

3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。

制定依据：1、内容分析：这两种笔画书写起来较难掌握，有一定的难度。

2、学生实际：学生应从观察笔画的形象入手，再到深入地练习精选公文范文。

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教学过程时间。

教学环节教师活动学生活动设计意图5

一、复习引入新课。

1、复习垂露竖的运笔图。

2、今天我们就要来学习“悬针竖”的写法。

3、教师板书：悬针竖。

学生拿出自己的作业展示。通过展示，激发学生的兴趣。10

二、新授。1、出示范例悬针竖。

2、请学生说说悬针竖的形状像什么？

3、怎样才能把这个悬针竖写漂亮呢？教师示范写悬针竖，边写边讲解悬针竖的写法。

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4、教师板图“悬针竖”的运笔图：①逆锋起笔②斜入笔③调整笔锋④中锋行笔⑤向左稍驻笔后向上收笔。学生观察，小组讨论，互相交流。

小组练习讲述竖的路线运笔图。加强练习，达到牢固掌握。15

三、巩固练习。

1、学生练习写三个悬针竖，教师巡视指导。

2、学生写完后四人小组交流，看看自己或别人写的悬针竖有什么不好的地方。

3、全班交流。讨论后小组交流。

在引导学生将对竖的感受上升为对它书写方法的理性认识。5

四、小结。请写得好的学生把自己的作品拿到前面展示出来。

学生说说自己写得不够好的地方精选公文范文。

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有对比才有进步。反思与重建。

通过教学目的是让学生独立临写，巩固所学的基本笔法。要求学生在书写前观察分析例字，注意每个笔画在田字格里所处的位置，把字写得正确、端正。这对培养学生良好的写字习惯很有好处。教学。

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四年级上写字教案竖的写法 一 教学设计方案

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四年级上写字教案横的写法 二 教学设计方案

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四年级上写字教案《点的写法》教学设计方案

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