教学目标：
1．使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系．
2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念．
教学重点：平方千米和公顷之间的关系．
教学难点：土地面积单位间的进率和简单换算．
教学过程：一、复习准备．
1．板演：一块长方形稻田，长200米，宽150米，合多少公顷？
订正时，让学生说一说是怎样想的？
2．卡片口算．
1公顷＝（ 平方米 4公顷＝（ 平方米。
20190平方米＝（ 公顷 70000平方米＝（ 公顷。
二、学习新课．
1．引入．教师提问：（1）计算土地面积的单位有哪些？
2）边长是多少的正方形土地，面积是1公顷？
3）1公顷等于多少平方米？
教师叙述：计算土地面积的单位有平方米、公顷，计算大面积的土地用平方千米做单位．今天我们学习土地面积单位―――平方千米．（教师板书课题：土地面积单位―――平方千米）
2．教学平方千米．
教师叙述：上节课我们学习了边长为100米的正方形土地面积，它的面积是100100＝10000（平方米），也就是1公顷．（板书：1公顷＝10000平方米）
边长1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是10001000＝1000000（平方米），也就是1平方千米．1平方千米也叫1平方公里，我国领土面积大约是960万平方千米，也可以说我国领土面积大约是960万平方公里．
同学们想一想：1平方千米等于多少公顷呢？
100000010000＝100，被除数和除数各划去4个零．）
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。
从上面可以看出，公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是100．前面我们学过平方米与公顷这两个土地面积单位间的进率是10000．我们把这些土地面积单位按从大到小排列，它们之间的关系是这样的．
1平方千米＝100公顷。
1公顷＝10000平方米。
1平方千米＝1000000平方米。
三、巩固反馈．
1．基本练习．
2平方千米＝（ 公顷 8平方千米＝（ 公顷。
4000公顷＝（ 平方千米 30000公顷＝（ 平方千米。
2．综合练习．
1）8公顷＝（ 平方米 4平方千米＝（ 公顷。
30000平方米＝（ 公顷 9000000平方米＝（ 平方千米。
3400公顷＝（ 平方千米。
2）在下面○里填上＞、＜或＝．
3公顷○2900平方米 200公顷○2平方千米。
4平方千米○404公顷 8000平方米○8公顷。
3．思考性练习．
一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米．苗圃的面积增加多少公顷？先让学生画出这道题的示意图．如下图。
组织学生讨论。
1）1公顷的正方形苗圃，原来的边长各是多少？
2）边长各增加100米后，边长是多少？
计算出增加后苗圃的面积，即（100＋100）（100＋100）＝40000（平方米）
换算成公顷：40000平方米＝4公顷。
苗圃面积增加了4－1＝3（公顷）．
如果有的同学从图中直观地看出增加了3公顷，也是可以的．
4．课后练习．
1）了解本区或本乡的面积大约是多少平方千米．
2）5平方千米＝（）公顷 300公顷＝（）平方千米。
4平方千米＝（）公顷＝（）平方米。
12019000平方米＝（）公顷＝（）平方千米。
3）3公顷○2900平方米 200公顷○2平方千米。
4平方千米○404公顷 8000平方米○8公顷。
板书设计：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
土地面积单位平方千米。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2023年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
计算土地的面积单位有：平方米，公顷，平方千米。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
人教版四年级上《土地面积单位》教学设计
教学目标 1 使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系 2 使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念 教学重点 平方千米和公顷之间的关系 教学难点 土地面积单位间的进率和简单换算 教学过程 一 复习准备 1 板演 一块长方形稻田，长200米，宽150米，...
四年级数学土地面积单位测试题
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三年级数学 土地面积单位公顷
三年级数学 土地面积单位 公顷。1 使学生知道常用的土地面积单位公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系 2 培养学生的空间观念与动手操作能力 教学重点。1公顷有多大的空间观念 教学难点。平方米与公顷之间的换算 教具准备。标杆与绳子 教学过程。一 复习准备 1 什么叫面积？常用的面积单位有哪...