《土地面积问题》教学建议。
教学目标：1、经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。
2、了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。
3、体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。
教学建议：人均土地面积。
1、交流学生课外搜集资料的情况，如果出现数据不一致的情况，提示学生：要了解准确数据，需要到权威的（官方）**搜索，或采用权威部门公布的数据。
2、让学生读例3统计表中的数据，认识表中数据的单位，然后提出：观察我国陆地面积排序和人口数量排序，你发现了什么？使学生了解：
从世界范围看，我国陆地面积排第三，人口数量排第一，而且比其他国家多得多。
3、提出“用计算器算一算我国人均面积大约有多少平方米”的要求，师生共同完成计算，重点让学生掌握计算的方法。
4、让学生计算出其他三个国家的人均面积，并交流。然后，提出兔博士的问题，让学生充分发表自己的想法，培养学生热爱祖国、关心环境资源的思想。
土地荒漠化问题。
1、让学生阅读教材上的两组数据。教师介绍“荒漠化”的含义。
2、提出问题（1），让学生把全球荒漠化面积与四个国家的陆地面积比较，说一说发现了什么。学生可能会说到比某一个国家的面积多多少，大约相当于俄罗斯、中国和美国三个国家面积的总和等。
3、提出问题（2），让学生用计算器计算并把小数改写成分数，交流时，重点关注把0.24改写成。然后，启发学生用数据描述全球荒漠化的问题。
4、提出大头蛙的问题，鼓励学生充分表达自己的意见和感受，增强保护环境和土地资源的意识。
练一练。第1题，让学生按要求独立完成。交流时，说一说是怎样算的。答案：
广东：1725.79
山东：1670.32
河南：1808.13
四川：6093.01
江苏：1271.29
河北：2644.40
第2题，让学生认真读题，了解题中的信息，明白要解决的问题再解答。交流时，重点说说是怎样想的。答案：16公顷。
第3题，教师课前进行调查，介绍给学生，让学生进行计算。
年新冀教版数学五年级上册《整理与复习》教学建议
整理与复习 教学建议。2 进一步掌握平行四边形 三角形 梯形面积及组合图形面积的计算方法，提高计算的正确率。3 掌握推导面积公式的基本思想和方法，增强学好数学的自信心。教学建议 整理与复习。第1题，整理长方形 平行四边形 三角形 梯形面积的推导过程，体会全式推导的基本思想和方法。先让学生写出各图形面...
年新冀教版数学五年级上册《小数乘法》习题1
1 0.04 0.56 2 8.04 0.001 4 填 或 积的近似值 习题。1 笔算下面各题，得数保留两位小数。2 判断 正确的画 错误的画 1 15.95保留一位小数约是16.0 2 近似值为6.90的最大数为6.904，最小数为6.895。3 近似数3.0和3的大小相等，但精确度不一样。3 ...
年新冀教版数学五年级上册《梯形面积》教学建议
梯形面积 教学建议。教学目标 1 经历小组合作探索梯形面积公式 交流及应用的过程。2 探索并掌握梯形的面积公式，会用公式计算梯形的面积。3 获得小组合作学习的愉快体验，感受面积公式推导过程的条理性。教学建议 梯形的面积。1 提出小组合作探索梯形面积的要求，提示学生想办法把梯形转化成学过的图形。2 交...