《四则混合运算》教学建议。
教学目标：1、经历尝试计算四则混合运算中间除不尽以及总结四则混合运算顺序的过程。
2、掌握四则混合运算的顺序，知道四则混合运算中间除不尽时的取值方法，了解0在四则运算中的特殊情况。
3、形成四则混合运算的知识结构，在玩“24点游戏”的过程中，提高运算能力。
教学建议：尝试计算。
1、教师介绍什么叫四则运算，什么叫四则混合运算。然后出示例8的四则混合运算式题，让学生说一说运算顺序。
2、提出兔博士的要求，鼓励学生尝试计算。当学生发现3.6÷1.
7除不尽时，教师参照教材文字说明，一般保留两位小数。接着师生共同完成例8的板书。重点让学生理解最后一步为什么用“＝”号。
概括总结。1、提出蓝灵鼠的要求，先分小组总结，再全班交流，师生共同归纳、总结四则混合运算的运算顺序：要先算乘除法，后算加减法，有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
2、提出“议一议”的问题，先分组讨论，再全班交流。得出结论：0加任何数都得任何数；任何数减0都得任何数；0乘任何数都得0；0除以任何数都得0，0不能做除数。
练一练。先说出运算顺序，再计算。鼓励学生用简便方法计算。答案：
24点游戏。
课前准备：每组一副扑克牌，每人一张记录表。如：
1、教师说明四人玩游戏的规则，先请四个学生试着玩一玩。
2、分组游戏。鼓励学生认真思考，尽可能多地写出得数是24的算式，并填好记录表。
3、交流每组写出的算式。对写得多的和写出不同算式的学生要给予表扬。
4、教师介绍任意几人玩游戏的规则，鼓励学生回家与家人一起玩。
年新冀教版数学五年级上册四则混合运算 四24点 教案
四则混合运算。第四课时 混合运算 四 教学内容 教材55页内容。教学目标 1 在 24点游戏 活动中，经历 玩 中学数学，用数学的过程。2 能综合运用混合运算的知识，解决 24点游戏 中的写算式问题。3 感受与同伴玩中学数学的乐趣，获得积极的情感体验，激发对数学的兴趣。教学过程 1 引入新课。同学们...
年新冀教版数学五年级上册四则混合运算 二 教案
四则混合运算。第二课时 混合运算 二 教学目标 1 结合具体情景，经历自主解决问题，学习带小括号的三步混合运算顺序的过程。2 会进行带小括号的三步混合运算，会解决稍复杂的现实应用问题。3 在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能表达解决问题的思路和过程。教学重难点 会进行带小括号的三步混合运算，会...
年新冀教版数学五年级上册四则混合运算 三 教案
四则混合运算。第三课时 混合运算 三 教学目标 1 结合具体情景，经历自主解决问题 学习带小括号里含有两级运算和带中括号的三步混合运算顺序的过程。2 理解小括号里含有两级运算和带中括号的三步混合运算的运算顺序，会进行正确计算。3 经历对计算结果进行检验的过程，能说明所得结果的合理性，提高解决实际问题...