空气,你在**。
活动目的:1、引导学生亲近空气,亲近自然,激发对自然的热爱之情。
2、使学生能根据图的提示进行正确判别,培养学生的创新、观察、动手的能力。
3、使学生知道人和动物都离不开空气,需要新鲜空气的道理。
活动准备:1、课前选定校园中安全而空旷的场地,作为活动场地。
2、学生准备:风筝、塑料袋、报纸(或稍大一些的白纸)、小风车、吹泡泡需要的材料,吸管、圆形豆子等。
3、教师准备:玻璃2只、砖块3块、饼干1块(薄型的苏打饼干比较合适)、茶杯一个,蜡烛一个、火柴、烧杯一个,找一只蚂蚁放在空的饮料瓶里。
4、教师课前了解空气作用的有关常识,和净化空气的做法、小窍门。
活动内容和方法:
一、基本活动:找找空气在**。
1、组织学生带上准备好的物品,到校园里较为空旷的地方展开活动,充分体验和空气玩耍的快乐,亲近空气,亲近自然。
1)组织室外活动,如放风筝、用塑料袋兜风、快跑而不让胸前的报纸掉下来、玩小风车、吹泡泡、用吸管吹豆子而不让豆子掉下来等,孩子们想怎么玩就怎么玩。小朋友之间互相交换准备好的物品。建议活动时间15~20分钟。
2)活动结束后,交流活动中的特别发现和有趣的事情。
2、指导学生通过另外一些途径继续找空气,培养观察、动手的能力。
1)根据学生用书中的提示,师生合作共同找空气。
将一块砖头浸在水中,砖头中会有气泡冒出来。教师示范后,请学生尝试做一做,亲手将一块饼干放入有水的玻璃杯中,观察饼干仲有无气泡冒出来;尝试将一只水杯倒扣在玻璃槽底,稍稍倾泻,观察有无气泡冒出来。
2)提出问题:还有那一些可找到空气的好办法?
学生自己提出设想。
设想要当堂实验,不能作答留待课后进行。
二、拓展与延伸:没有空气会怎样。
1、通过亲身体验和实验,了解空气的重要性。
1)人需要空气。用手捏你自己的鼻子,嘴巴张开(感到难受就放开),说说自己的感受。
2)动物离不开空气。然后将一只蚂蚁装精一个密封的玻璃瓶里,请学生猜测会出现是什么情况,说说为什么会出现这样的情况。
交流结束后,将小瓶暂放一边,提醒学生注意课后继续观察(如果蚂蚁有异常反应,可以打开瓶盖),让它重新呼吸新鲜空气。然后放回大自然。
3)燃烧需要空气。点燃一支蜡烛,想象火焰周围会有什么。(空气)
用一个烧杯将蜡烛扣住,观察并思考:蜡烛为啥那么会熄灭?
2、在以“假如没有空气”为题的接龙游戏中,进一步明确空气的重要性。
1)引导学生回忆用空气做的游戏和小实验,默默地想“假如没有空气会怎么样”。
2)同桌两人,做“假如没有空气”的接龙游戏,看看哪一些小朋友能坚持说到最后。
四年级科学实践教案
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