1.三个牧童挖小水井的目的是什么？（为了让别人喝。）
2.由挖小水井引出了一个问题是什么？（幸福是什么？）
3.那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学习这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么。
学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人）（板书）
三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答。
他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）
四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来。
读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？
通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。）
说说什么叫有益？（益就是好处。）
五、朗读全文体会幸福的含义，并想想课文的中心思想是什么。
1.自己思考；
2.小组讨论；
3.大家讨论得出：本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
六、谈谈你学了课文后有什么收获。
七、总结深化。
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。[
教学要求。1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。
2.朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。
教学重点。了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
教学难点。理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
人教版语文四年级上册《幸福是什么》教学设计
学习目标 1 认识 彼 锹 权 等6个生字。2 理解课文，懂得 幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。3 尝试合作表演课文内容。教学重 难点 理解课文，懂得 幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。教学时数 1课时。课前准备 1 预习课文，注意读准字音。2 ...
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幸福是什么 教学设计。学习目标。1 认识6个生字。2 读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动 乐于助人的教育。3 能把课文演一演。教学重 难点。理解课文，懂得 幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。课前准备。1 预习课文，注意读准字音。2 向身边的人访谈对幸福的理解。3 搜...
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