一、给下列多音字选择正确的读音。
载歌载舞（zài zǎi）一唱一和（héhè）日积月累（lèlěi）十里长堤（dītí）凝结（jiējié）模范（mómú）二、按要求写词语。
1、写出四个反映学习认真的词语2、写出四个反映冬天特点的词语。
三、对对子。
天南对（）花好对（）异兽对（）功成对（）天长对（）枯枝对（）博古对（）眉开对（）绿柳对（）四、把下列句子写具体。
1、人们观赏雾凇。
2、阳光下的雾凇好看3、我帮爷爷贴春联。
4、雪下了一夜。
五、按课文内容填空，并完成后面的练习。
树木被雾气淹没了。渐渐地这蒸腾的雾气最初___逐渐变成___最后十里长堤上全都是___了。
1）这段话用了___修辞方法。
2这些词语写出了雾凇形成过程的缓慢。
苏教版小学四年级上册语文《雾凇》
苏教版小学四年级上册语文 雾凇 教学设计板书设计优秀教案。雾凇 教学设计。执教 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。3 通过具体的语言文字，培养学生对神奇的大自然 对祖国河山的热爱之情。重点难点 了解吉林雾凇奇观形成的原因...
苏教版小学四年级上册语文《雾凇》教案
雾凇 教学设计。教学目标 1 知识目标 学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，能结合具体语境理解词语。懂得空气中的水汽遇冷会结成霜花这个科学常识。2 能力目标 通过 朗读课文，能分析概括出雾凇形成的条件及经过，培养和提高学生的观察分析能力，培养学生的阅读概括能力。联系课文内容能提高学生的想象能力。...
苏教版小学语文四年级上册《雾凇》教学设计
教材分析 雾凇 是一篇描绘吉林雾凇美景的文章。文本中直接描写雾凇景色的句子并不多。全文只有三个自然段，开头直接点明雾凇之美 接着写到吉林雾凇形成的原因和过程 最后作者对自己所见发出赞叹。从文本的段落构成看，教学的重点是让学生通过寥寥数语感悟到吉林雾凇之美，而难点就是吉林雾凇形成的原因和过程。教学目标...