倍数和因数。
一、填空（12分）
1）三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是和（ ）
2）100以内最大的质数与最小的合数的和是（ ）差是（ ）
3）是42的因数，又是7的倍数，这些数有。
4）67至少要加上（ ）就是3的倍数。
5）两个质数和为18，积是65，这两个质数是（ ）和。
二、判断题。下列说法正确的在括号里打“√”错误的打“×”并订正。（10分）
1）在自然数中与1相邻的数只有2
2）3的倍数，一定是9的倍数。
3）奇数都比偶数小。
4）质数的因数只有一个。
5）个数上是的数，都是3的倍数。
三、解决问题（28分；第一小题8分，其余每题5分）
1）有两个数都是质数，这两个数的和是8，两个数的积是15，这两个数是。
有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：
2）分一分：3，12，77，5，15，7，67，187，69，81，89，93，150
奇数： 偶数： 质数： 合数：
3）下面的数中，把质数划去，留下合数。
4）我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。这个数是多少？
5）小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？
一、填空。1．在自然数中，最小的奇数是（ ）最小的偶数是( )最小的质数是( )最小的合数是( )
2．同时是2和5的倍数的最小两位数是( )最大两位数是( )有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（ ）最大三位数是（ ）
3．1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就能被5整除。
4．.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是( )和()的倍数，a和b是c的()
5．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（ ）
6．两个都是质数的连续自然数有（ ）和（ ）三个数都是合数的连续自然数有和( )
8．在中选出3个数字，组成一个能同时是的倍数的最小三位数是（ ）
9．三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是和（ ）
10．100以内最大的质数与最小的合数的和是（ ）差是（ ）
11．是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（ ）
12．两个质数和为18，积是65，这两个质数是（ ）和（ ）
13．在括号里填上适当的质数。
14．在（ ）填上一个数字，使这个数成为3的倍数。
15．20以内不是偶数的合数有（ ）不是奇数的质数有（ ）
16．一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（ ）
17．有三个质数，它们的乘积是1001，这三个质数各是。
二、判断。对的在题后的括号里画“√”错的画“×”
1．奇数都比偶数小。
2．一个数的因数一定比它的倍数小。
3．质数与质数的乘积还是质数。
4．是3的倍数，一定是9的倍数。
5．两个质数的和一定是偶数。
6．质数一定是奇数，合数一定是偶数。
7．一个数的因数都比它的倍数小。
8. 因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
三、把下面的数分解质因数。
四、思维训练。
1．有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？
2．猜**号码。
0951－a b c d e f g
提示：a—5的最小倍数；b—最小的自然数；c—5的最大因数；d—它既是4的倍数，又是4的因数；e—它的所有因数是1，2，3，6；f—它的所有因数是1， 3；g—它只有一个因数。
这个号码就是( )
四年级数学倍数因数练习题
120个 90个 60个 30个。5 把66分解质因数是 6 幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有 个小朋友。7 自然数中，凡是17的倍数 都是偶数 有偶数有奇数 都是奇数。8 下面的数，因数个数最多的是 9 两个质数的和...
四年级因数与倍数奥数练习题
1 求最大公因数的方法。分解质因数法 先分解质因数，然后把相同的因数连乘起来 例如 所以 短除法 先找出所有共有的因数，然后相乘 例如 所以 2 求最小公倍数的方法。分解质因数的方法 例如 所以 短除法求最小公倍数 例如 所以 例1 1 12 1 2 3 所以12的因数有。2 18的因数有。3 12...
四年级数学下册因数与倍数练习题 一
教学目标 1 学生掌握倍数与因数的意义以及倍数与因数的关系，能迅速找出一个数的倍数。2 通过举例发现 的倍数的特征，并能熟练的运用这些特征判断一个数是不是 的倍数。3 能正确理解奇数和偶数的意义，并能判断一个数的奇偶性。教学重难点 1 教学重点是掌握 的倍数的特征 2 教学难点是掌握 的倍数的特征并...