《确定位置》综合练习。
一、填空题班级姓名。
1、游动物园，填位置。
2、先读一读这首诗，再按要求填空。
1）“风的位置”是（ ，少”的位置是（ ，雨”的位置是（ ，眠”是（ ，
2）根据数对写出所对应的汉字。
3、下面是同一幅图的不同位置，找出哪些是同一横排的，哪些是同一竖排的。
同一横排的有：
同一竖排的有：
二、画图题。
1、先描一描，再将各点顺次连接起来，看看是什么图形。
a点的位置是（1，1）；
b点的位置是（5，2）；
c点的位置是（4，6）；
d点的位置是（1，5）。
2、找座位，连一连。
三、综合应用。
1、同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。
1）用数对表示下面各种玩具的位置。
2）小刚套中了放在（x，2）位置上的玩具，他可能套中了什么？
3）小红套中了放在（2，y）位置上的玩具，她可能套中了什么？
方向与位置》单元练习。
一、填空题。
1）小红从家出发向（ ）走（ ）来到公园，再向（ ）走（ ）来到学校。
2）小红去上学，可以从家出发向（ ）走（ ）来到奶奶家，再向（ ）走（ ）来到学校。
3）小红去上学走最近的路是（ ）米。
4）小红从奶奶家来到公园，最近的路可以按路线走。
2、写出下图中各字母的位置。
a（ ）b（ ）c（ ）d（ ）e（ ）f（ ）
3、描出下面各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
四年级数学下册《确定位置》的说课稿
六 教学手段。采用多 教学突破教学重难点。七 教学过程。一 引发问题，揭示课题。在本堂课的教学设计中，我并未简单照搬教材中的情景与问题，而是借用了这个思路，改为真实的课堂情境设计问题引入，在这一个环节中，我先让学生用自己喜欢的 以前学过的简洁的语言说一说班长的位置学生可能有很多种不同的方法，当学生根...
四年级《确定位置》教学设计
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四年级下册《确定位置》说课稿
第三个环节 揭示矛盾冲突，认识四个方向。在一般的教学中，四个方向是由教师直接告诉学生的。为调动学生学习的主动性 积极性，我充分发挥信息技术的作用 一是引发学生思考 自主建构北偏东 二是明确在确定位置时一般以南北为基准，简化学生思维。d点又发来信息。d点还在正北方向吗？d点从正北向哪儿偏离了呢？在学生...