xx实验小学四年级英语试卷分析。
一、考试情况。
四年级本次应考人数74人，实考人数74人，及格人数72人，及格率为97.3%，90以上为优秀。优秀人数55人，优秀率为74.3 %，平均分为91.07分。
90-100：55人。
80-89: 11人。
70-79： 5人。
60-69： 1人。
60以下：2人。
2、试卷总体情况分析。
此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。难度系数总体来说不是很高。
题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题均有听力和笔试两部分构成。
（一）听力部分（占40分）
听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一听录音选择正确答案。
二、听音，判断正误。三、听音，选句子。四听问句选答句。
五听对话选择正确的答案。六听短文判断对错。 整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。
失分较多在第五和第六大题，听对话完成选择。
（二）笔试部分（占60分）
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语音、语法等方面的考查。现分析如下：
1、判断单词读音是否相同：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还可以，部分同学错一到两个。
2、找出不同类的单词，这道题里面有一道题失分率较高，有一题是亲属和职业的区分，有些别学生们对uncle, aunt, student, 的区分上存在问题。
3、选择填空，这道题得分率比较高，个别同学存在错误是在第50题，**有些模糊。
4、读句子，选择最佳答案。大部分学生正确率高。同学失分在第55题， i h**e a good friend.
he is tall and strong. i see. _name is mike.
有些同学his 和 he’s 区分不出来。
5、排序题正确率高。
6、阅读理解占20分，这道题由于分数比较高，同学们不小心就失分多，阅读理解分两部分，阅读选择正确选项，阅读判断正误。选择正确的选项判断正误：此文生词少，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课不认真学习的缘故。
7、单词填空，这道题当中有一题75题，大部分同学失分，一是**识别不清楚，而是对use这个词的使用掌握不足。
8、连词成句。这道题由于平时反复训练，绝大部分学生做的比较好，但是有些后进生失分率还是比较高。
三、对今后教学的建议：
1、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
2、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
3、认真做好后进生的辅导工作。
4、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。
四、 需要加强辅导的学生：
xx实验小学三年级英语试卷分析。
一、考试情况。
三年级本次应考人数76人，实考人数76人，及格人数76人，及格率为100 %，95以上为优秀。优秀人数53 人，优秀率为69.7 %，平均分为91.36 分。
90-100：53人。
80-89: 15人。
70-79： 8人。
二、试卷总体情况分析。
该试卷卷面总分100分，听力占60分，笔试占40分。总的来说，该试卷严格按照课程标准进行命题，相对四年级的试卷来说，该试卷稍难于四年级的试卷，重点是听力部分试题有一定的难度。具体分析如下：
听力部分60分：
听力部分第。
一、二、三、四、五、七、八、九大题基本没什么问题，正确率比较高，第六题听音写出物品的数量，这道题同学们错的比较多。说明数字方面掌握的不够，需要加强训练。听力第十题，失分率非常高，学生对于排序题掌握不够，另外语速也比较快，有些同学没反应过来，所以失分率高。
笔试部分，40分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语法、句子等方面的考查。现分析如下。
第一题：写出相对应的大小字母。得分率高。
第二题：选出单词中不同的一项。这题孩子们错的比较少。
第三题：选择填空，共10题，涉及到口语练习，关键短语，词汇和句子的使用等，同时考查了学生对中文和英文句子的整体认读能力，学生有一道题完成的不是很好 how many +复数s 有些同学不注意就容易失分。
第四题，句子配对得分高。
第五题，读对话判断对错，这道题得分不高，尤其是第2小题，**没仔细看，容易失分。
第六题，补全对话失分率高，说明学生对类题型练习的还不够充足，之后加强训练。
第七题，阅读，这道题得分不高，主要是考察学生的阅读能力以及细心。尤其是第一题判断对错，有些同学题目没有看清，还有第三题打钩想吃的食物，少了cake一词。
总之，可以看出这次三年级英语考试成绩总体还不错，比之前进步很大。
3、对今后教学的建议：
1、认真做好后进生的辅导工作。
2、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。
3、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。、多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。平时听力采用期中考试的体型，锻炼学生对用字母排序和判断对错的做题技巧。
4、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
4、需要加强辅导学生。
小学三四年级英语期末试卷分析
一 学生知识能力现状。三年级刚刚接触英语，大部分学生的学习兴趣很浓，对知识的掌握也比较扎实，但是个别学生缺乏学习兴趣，知识结构不完整，成绩很差。四年级的知识难度明显增大，有些学生学起来比较吃力，但是大部分学生学习劲头很足，并且小组长很负责任，可是还是有漏网之鱼。五年级问题比较严重，几乎一半学生不能完...
小学四年级英语期末试卷分析
3 根据 拼写单词和句子 有的学生是没看清 把医生看成了老师，很是遗憾。有的是不能完整地拼写单词，只能写出两个字母。写出问句的答句，有的学生对句型掌握的很好，书写规范，就是数得少了一个三角形。4 选择相应问句的答句 考查的是对单元核心句型的理解与掌握，要是上课听讲，应该能得分，分值相对还较高。5 阅...
小学四年级英语期末试卷分析
四 将下列句子译成汉语。这题是课本中的主要句型，失分不多。五 阅读理解，先阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。这题难度很大。应该更适合五年级学生，短文中的部分单词与句型是学生从来没见过的，并且没有给中文注释。在小学英语课每周只开两节的情况下，在一个小学英语教师要教两个年级，甚至三个年级的情...