9、出示课外练习，学生做练习。
二、合作**教师点拨。
1、出示古诗。
2、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。
3、各个小组内交流对古诗的理解。
4、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。
三、交流展示师生共评。
1、指名分段朗读短文《心灵创可贴》，要求读得流利、连贯。
你读懂了什么？
2、 作者在这篇短文中告诉了我们什么？
3、 自渎短文，想一想，每个自然段写了什么？
4、 你喜欢苏茜吗？为什么？
5、 学生自由发言，要求说出理由。
6、 读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？
（我们应该学习苏茜那可富有爱心的童心。她是一个善良的小姑娘，是一个关心他人的小姑娘。）
四、达标测评总结提高。
默写《送孟浩然之广陵》
第二课时。学习内容：“能说会道“”笔下生辉“学习过程：一、自主学习预习检测。
背诵、默写《送孟浩然之广陵》
二、合作**教师点拨。
１、教师读题目要求。
２、本次的练习对我们有什么要求呢？
３、展示学生自己的**并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。
４、各个小组派代表发言。
笔下生辉---写“家乡”
1、 指名读题目，其余思考：题目给我们提出了什么要求？
2、 反馈思考情况。
3、 幻灯出示要求：
（1） 想一想：怎样把文中感人的部分写具体呢？。
（2） 怎样把你的真实感受写出来。
（3） 学生以小组为单位进行讨论。
三、交流展示师生共评。
学生写作文，教师随堂指导。
四、达标测评总结提高。
1、 完成习作。
2、 小组内交流自己的习作。
3、 将自己写的文章展示给同学看。
四年级语文下册语文百花园教案
核心提示 本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题，加强了整合。通过这些练习，达到逐步提高语文综合。本次百花园安排了六项训练内容。既有词句的学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。...
语文百花园 四年级下
百花园一。词语真有趣。读一读，再说几个这样的词语。落落大方窃窃私语。滔滔不绝源源不断。栩栩如生翩翩起舞。读一读，说说体会到了什么。去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的路程。去湖滨公园的路很近，大约需要走十分钟。去湖滨公园的路很近，前面路口向左一拐就到了。风真厉害，水面上涌起了波浪。风真厉害，碗口粗的...
四年级语文百花园七
第一课时。学习重难点 会正确使用修改符号。知识链接 比喻就是打比方。两种完全不同的事物，在某一点上极其相似，就可以作比，用一种事物来说明另一种事物。拟人，就是根据想象将物当人来叙述或描写，使 物 具有人一样的言行 神态 思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词去写物。一基础达标 1 判断下面句子的修辞...