1教学目标。
1、从身边的作文入手，让学生体会比喻式开头是文章更有文采，明确写好开头的重要性。
2、通过分析具体的事例，掌握比喻式开头的写作方法。
3、由扶到放，引导学生灵活运用写作方法进行习作。
2学情分析。
四年级的孩子已有一定的写作基础，但语言表达不够生动，尤其是作文的开头千篇一律，没有创新，不能吸引读者阅读的兴趣。本节课就是从课文中精彩的比喻式开头入手，教给学生如何运用比喻写好文章的开头。
3重点难点。
1、明确写好开头的重要性。
2、通过分析，总结比喻式开头的写作方法并在习作中灵活运用。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1新设计。
一、对比作品，激发情感。
1、出示两篇不同的开头。
1)我的童年里发生了许多事，但只有那件事最有趣。
2)童年是金色的沙滩，一件件往事就像沙滩上五光十色的贝壳，我弯腰拾起最漂亮的一枚，思绪一下子便回到了那有趣的瞬间。
同学们，老师在批阅作文时，看到了两篇不同的开头，我拿起一篇一口气读完了，你们猜猜是哪一篇？(猜简短的话，我会提示平时生活中你最喜欢一口气做完什么事，引出有兴趣才是一口气读完的关键；猜运用比喻的，引导说出这样写能吸引读者的兴趣)这样形式的开头课文里也曾出现，你能找出来吗？(第五课，十七课)
原来比喻式的开头最有文采。怎样才能写出精彩的开头，吸引读者的目光？我们就从身边同学的作文入手，相信他能做到的，你也能做到，让我们一边读，一边思考，写作秘笈就藏在作文的开头里。
二、欣赏作品，学习方法。
童年趣事。童年是金色的沙滩，一件件往事就像沙滩上五光十色的贝壳。我弯腰拾起最漂亮的一枚，思绪一下子便回到了那有趣的瞬间。(扣“趣”)
1、自由读开头，读后仔细思考，这个精彩的开头要写的是什么内容？(童年的趣事)你是从**知道的(看题目)你记忆中的童年是什么样的？(美丽的、快乐的、美好的、有趣的···如果用四个字的词语还可以是(五彩缤纷、丰富多彩、五彩斑斓。
题目里还有一个很重要的字是什么？(趣)所以我们在写作时应该注意——(无论写开头还是写文章都是围绕一个趣字。)
小结：那么这写好开头的第一招你就明白了，谁来说一说？老师就把同学们的话再精炼一些，那就是——审清题目，明确事物的特点及表达的情感(课件)
2、这么优美的语言，老师也想读一读。(师范读)如果说开头是文章中最吸引读者的地方，那么你觉得这段开头中的那句话最吸引你？为什么？
(学生会说出比喻)把什么比作了什么(板书：童年金色的沙滩；一件件往事五光十色的贝壳)作者是怎么想到这样描写的，让我们一同来思考。(**展示金色的沙滩)看到沙滩你想到了什么(清晨的阳光照在沙滩上闪闪发光，沙子细细的软软的踩上去很舒服，孩子们在沙滩上弯腰拾贝壳，挖螃蟹，垒城堡……)这是一个什么样的地方？
(美好、快乐的地方)童年不就是美好快乐的吗？这五光十色的贝壳都是什么样的？(红的、白的、蓝的、圆形的、扇形的、细长的、扁扁的……那么多，美极了)童年里我们经历了那么多事，有开心的，有难忘的，有令人发笑的等等，不就像这五光十色的贝壳吗？
现在你应该知道作者是怎么描写的了，谁来说一说。
小结：这第二招说简单点儿，那就是——运用比喻，联想与共同特点美好事物之间的联系。
2、当你看到金色沙滩上有着五光十色的贝壳，你最想做的是什么事？(弯腰去拾最漂亮的贝壳)如果说童年里一件件往事就是那五光十色的贝壳，围绕题目想一想，那最漂亮的贝壳是什么？(就是童年里那最有趣的事)所以作者才这样写到(学生齐读开头)
小结：所以这第三招就是——通过想象，围绕题目巧妙组织语言。
过渡：刚才我们边读边思考，你发现藏在开头里的写作秘笈了吗？有几招？(课件出示)
三、完成练习，巩固方法。
要将这写作秘笈的一招一式铭记于心，老师还要考考你。别担心，老师借你一把梯子，助你完成下面的练习。
母爱。母爱是什么？母爱是(春天的绵绵细雨),(滋润着我的心灵 )。只要我们细细体会，母爱无处不在。
过渡：从小到大，母亲的爱无处不在。生病时的良药，饥饿时的美食，灰心时的鼓励，伤心时的安慰。
1、仔细审题，母爱所要表达的是( )
2、母亲对孩子的爱，可以让你联想到有共同特点的美好事物是( )因为( )
3、如果说母爱就像春天的绵绵细雨悄无声息地滋润着万物，那母爱滋润的便是( )
请你也来试着说一说。
四、灵活运用，自由交流。
过渡：怎么样，这三招写作的秘笈是不是在练习中已经铭记于心了，这一次就该闯作文关了。(运用学习的方法完成下面作文的开头)
题目：我的朋友。
分享时展示优秀的开头，说说好在**，展示写的不太完美的运用第三步练习的方法加以引导，修改)
五、课外作业，延伸拓展。
本册书中的课文里不仅有比喻式开头，还有拟人式开头，你能找出来吗？(第二课，第十课) 课下请同学们将课本中的开头分类，思考这样的开头与文章要表达的观点有什么关系。
小结：同学们，今天你们的表现非常不错，在读中思考，悟出了属于自己的习作秘笈。你们都有一双发现的眼睛，老师希望在今后的作文学习中，你们还要多读多思考，让作文有真情，写真话，那么习作就是一件很简单的事了。
部编版小学语文四年级下册第五单元单元知识总结
第四单元单元知识小结。一 易读错的字。扩 ku 大负荷 h 一刹 ch 那镶 xi n 嵌不仅 j n 簇 c 拥臀 t n 部浙 zh 江宽窄 zh i 郁 y 闷额 头移动 y 石钟乳 r 石笋 s n 二 易写错的字紫 下面部分是 糸 刹 右边是 刂 浙 右边是 折 臀 上面是 殿 蜒 右边是...
四年级下册语文第五单元
第五单元。一 判断词语书写对错，并圈出错误。a 花繁叶茂磕磕绊绊怦然一振傲然挺立。b 悄然合笼清香袅袅突如其来头头是道。c 不顾一切屡建奇功与世长辞拔地而起。d 改天换地手不释卷热泪盈眶多资多彩。二 判断下面读音的正误，并圈出错误。a 悄 qi o 然缤 b n 纷捐 ju n 赠搂 l u 住。b...
语文四年级下册 第五单元
苏教版语文四年级下册第五单元。姓名得分 一 积累运用。39分 1.用 给加点字选择正确的读音。4分 尽管 j n j n 应验 y ng y ng 胸脯 p p 湖畔 b n p n 2.看拼音写词语。10分 d i m n n w i t xi n qi l ng xi ng li n k li ...