1教学目标。
1、从身边的作文入手，让学生体会比喻式开头是文章更有文采，明确写好开头的重要性。
2、通过分析具体的事例，掌握比喻式开头的写作方法。
3、由扶到放，引导学生灵活运用写作方法进行习作。
2学情分析。
四年级的孩子已有一定的写作基础，但语言表达不够生动，尤其是作文的开头千篇一律，没有创新，不能吸引读者阅读的兴趣。本节课就是从课文中精彩的比喻式开头入手，教给学生如何运用比喻写好文章的开头。
3重点难点。
1、明确写好开头的重要性。
2、通过分析，总结比喻式开头的写作方法并在习作中灵活运用。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1新设计。
一、对比作品，激发情感。
1、出示两篇不同的开头。
1)我的童年里发生了许多事，但只有那件事最有趣。
2)童年是金色的沙滩，一件件往事就像沙滩上五光十色的贝壳，我弯腰拾起最漂亮的一枚，思绪一下子便回到了那有趣的瞬间。
同学们，老师在批阅作文时，看到了两篇不同的开头，我拿起一篇一口气读完了，你们猜猜是哪一篇？(猜简短的话，我会提示平时生活中你最喜欢一口气做完什么事，引出有兴趣才是一口气读完的关键；猜运用比喻的，引导说出这样写能吸引读者的兴趣)这样形式的开头课文里也曾出现，你能找出来吗？(第五课，十七课)
原来比喻式的开头最有文采。怎样才能写出精彩的开头，吸引读者的目光？我们就从身边同学的作文入手，相信他能做到的，你也能做到，让我们一边读，一边思考，写作秘笈就藏在作文的开头里。
二、欣赏作品，学习方法。
童年趣事。童年是金色的沙滩，一件件往事就像沙滩上五光十色的贝壳。我弯腰拾起最漂亮的一枚，思绪一下子便回到了那有趣的瞬间。(扣“趣”)
1、自由读开头，读后仔细思考，这个精彩的开头要写的是什么内容？(童年的趣事)你是从**知道的(看题目)你记忆中的童年是什么样的？(美丽的、快乐的、美好的、有趣的···如果用四个字的词语还可以是(五彩缤纷、丰富多彩、五彩斑斓。
题目里还有一个很重要的字是什么？(趣)所以我们在写作时应该注意——(无论写开头还是写文章都是围绕一个趣字。)
部编版小学语文四年级下册第五单元单元知识总结
第四单元单元知识小结。一 易读错的字。扩 ku 大负荷 h 一刹 ch 那镶 xi n 嵌不仅 j n 簇 c 拥臀 t n 部浙 zh 江宽窄 zh i 郁 y 闷额 头移动 y 石钟乳 r 石笋 s n 二 易写错的字紫 下面部分是 糸 刹 右边是 刂 浙 右边是 折 臀 上面是 殿 蜒 右边是...
四年级下册语文第五单元
第五单元。一 判断词语书写对错，并圈出错误。a 花繁叶茂磕磕绊绊怦然一振傲然挺立。b 悄然合笼清香袅袅突如其来头头是道。c 不顾一切屡建奇功与世长辞拔地而起。d 改天换地手不释卷热泪盈眶多资多彩。二 判断下面读音的正误，并圈出错误。a 悄 qi o 然缤 b n 纷捐 ju n 赠搂 l u 住。b...
语文四年级下册 第五单元
苏教版语文四年级下册第五单元。姓名得分 一 积累运用。39分 1.用 给加点字选择正确的读音。4分 尽管 j n j n 应验 y ng y ng 胸脯 p p 湖畔 b n p n 2.看拼音写词语。10分 d i m n n w i t xi n qi l ng xi ng li n k li ...