理解梦寐以求，谁会读这个句子？父亲仅仅是做梦的时候想要得到这辆车吗？当他在修理汽车的时候，心里想的是能有一辆属于自己的汽车。
当父亲看到别人开汽车时，心里想的是……当父亲走路上班时，他心里想的是……这就叫“梦寐以求”。读出对汽车的渴望（可以实现自己的梦想）
听了你的理由，我觉得一个与汽车为生的人没有汽车是多么的可惜。生活的拮据、清贫使得父亲只有把这份对汽车的渴望留在心里，留在梦里。谁愿意朗读自然段？
(学生朗读)听了你们的朗读，让我深深地体会到那强烈而又难以实现的汽车梦，留下来的理由太充分了，还有其他理由吗？
c、库伯家比他们家富有：（可以从此让自己家在物质上富有一些）
d、库伯并不知道这事。尤其需要强调。
就算留给自己也没有任何其他人知道其中这情况！）
e、商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已经属于我家。（人尽皆知）
过渡：听了你们的发言，我也认为有理由把车留下来，父亲他真的是太需要这辆车了！如果他想留，能留下来，经过内心的激烈斗争，最后他却怎么做了？（还车给库伯）
三）、理解父亲的选择，感受他的人格魅力。
1、说说，父亲还车的理由又是什么呢？
2、回归中心句是呀，因为他知道：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
四）体会父亲的为难。
1、文中还有哪些词句可以看出父亲很为难？学生自由默读课文3—8自然段，找一找。
2、学生交流。从神态和动作两方面体会。
3、想一想，父亲一人面对两张彩票，他会补充想象父亲的神情和动作。
四、升华感悟。
1、父亲失去汽车，得到了什么？
2、出示最后一句话。理解。
3、出示文中母亲的话“一个人只要活的诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”
4、课堂练笔，评价父亲。
当库伯派人把汽车开走后，“我”和爸爸、妈妈的心情各是怎样的？他们可能会说些什么？请你展开想象，和同学交流一下，再写下来。
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