一、学生基本情况分析四年一班上学期期末平均分88.2分，优秀率61%。经过近四年的学习与训练，四年一班学生普遍学习比较踏实，基础知识把握的不错，有了初步良好的学习习惯。
少数学生基础知识不扎实，（尤其是班上的4名差生）体现在应用题方面，根本不会分析也读不懂，再加计算能力也差，教起来费劲，学起来也特别吃力。中下层生比较贪玩，数学基础知识把握不够好，计算能力差，分析应用题不知认真读题认真审题，数学学习成绩较差。这需要在平时的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成绩赶上来。
对学习特别吃力的学生，这学期要与家长配合争取计算题全过关，期末能达到及格，从而努力提高全体成绩。二、教材简析：本册教材包括：
四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点。
教学难点：位置与方向、三角形是本册的难点和重点。三、教学总目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2、把握四则混合运算的运算顺序，会进行简朴的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征，会根据三角形的边、角的特征给三角形分类，明白三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。
4、初步把握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简朴的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解植树问题的思想方法，培养从生活中发现问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。
四、教学措施：教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地运用教材，想象合适学生发展的教学过程。
要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地运用现代化教学手段，提高教学效益。1、精心备好、上好每一节课，课上以学生为主，要精讲多练，把工夫还给学生。2、让学生在现实情境中体验和理解数学。
、利用一切手段提高学生学习数学的积极性，使学生热爱数学，善于钻研数学，逐步养成良好的爱学习数学的思想，对数学产生浓厚的学习爱好。3、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，准确。
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小学四年级下册数学教学方案数学教学方案。小学四年级下册数学教学方案 数学教学方案。本学期我任教的四 2 班现有学生52人，其中男生32人，女生20人，课堂纪律相对来说比较好。有十几个学生上课非常积极，每一个都会抢着答复，有个别学生还能说出与众不同的想法。思维能力还是比较不错的。但仍有少数同学，由于智...
四年级下册数学教学计划
一 指导思想。1 重视从学生的已有经验知识和生活经验出发中学习和理解数学。2 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识，问题意识等，比如建立 聚集课。堂 栏目等。3 把握教学要求，促进学生发展。4 适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的 奇思妙语录 等。二 学生基本情况分析 我所任教的四？3...
四年级下册数学教学计划
一 学情分析。本班共有学生41名，近几年学校的教学条件较好，教学设施先进，特别是学生经历了近三年的课改实验，已成为课改的受益者，学生学习积极性较高，学习能力较强，大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。有一少部分学生来...