《色彩取样》教案。
教学目标：1．掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。2．提高色彩的运用能力，发展学生想象思维。
教学难点：能够独立按照范画的色彩比例作画。教具准备：范作，水彩画具。学具准备：白纸，水彩或水粉画具。教学过程：
一)猜谜导人。
今天，先请同学们猜两个谜语：
1．头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。(蝴蝶)
2．绿衣衫，套绿褂，住在房里爱上架，嘴尖舌快会说话，人家说啥它说啥。(鹦鹉)学生猜出正确答案的同时，出示蝴蝶、鹦鹉挂图。(二)新课讲授。（板书课题。）1．色彩分析。
请同学们仔细观察两幅挂图，(和课本**相同，也可用投影仪放出)想一想，蝴蝶和鹦鹉主要有什么色彩？哪种最多，哪种最少？
学生答。教师以蝴蝶为例进一步诱导：这些色彩所占面积的比例大致是多少？这些色彩给你什么样的联想？
学生回答，教师迅速在黑板上按比例画出色彩。2．教材分析。
请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。3．作业步骤。(1)设计图案或装饰画。
2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。4．作业要求。
1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。
2)颜色面积配置与自然物**的色彩大致相等。
3)涂色尽量匀整。
5．学生作业，教师巡回指导。(三)作业展评，小结。
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