k12学习教育。
人教版四年级下册“习作7”教学设计。
抓住特点个性表达。
─人教版四年级下册“习作7”教学设计。
安徽蚌埠市蚌山区教研室。孔。荣。
习作内容。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。
如果你觉得还有其他的品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神表现出来。
内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。
教学目标。1．选择身边值得佩服的人，通过具体事例表达出自己的敬佩之情；能通过人物的语言、动作、神态和心理活动，表现出人物的精神。内容具体，语言通顺。
2．学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。
教学重点。k12学习教育。
k12学习教育。
能通过生活中的一两件具体事例，来表现人物的优秀品质、特长或本领。
教学过程。一、激发兴趣，揭示课题。
同学们，在我们的亲人、朋友等熟悉的人中，总会有一些人给我们留下了深刻的印象。尽管他们是普普通通的一个人，没有做过什么惊天动地的大事，但正是从生活中一些点点滴滴的小事表现出来的个性特长和高尚品质深深地打动了我们，让人敬佩，值得学习。今天这节课，就让我们一起走进其中的一位，用真实的事例表达出我们对他们的真情实感吧。
板书课题：我敬佩的一个人。
k12学习教育。
K12学习四年级家长寄语
k12学习教育。四年级家长寄语。为大家收集整理了 四年级家长寄语范文 供大家参考，希望对大家有所帮助！亲爱的儿子，这段时间你学习出现了下降。妈妈 爸爸为你心急。不过好在你自己也已经认识到了。妈妈希望你以后上课能够专心听讲，主动帮助别人。儿子，学习是无止境的，要做到不会就问，所谓学问学问，不会就要问，...
K12学习四年级语文下册综合练习
k12学习教育。四年级语文下册综合练习7 综合练习7教学目标 能正确拼读句子，知道句子的个字母应该大写。积累含有故事的成语。通过比较句子，知道反问句 双重否定句能起到强调的作用，使情感更为强烈。阅读短文，理解内容，体会感情，正确完成练习。交流名人故事，进一步了解名人。熟记三句名言，理解内涵，简单了解...
K12学习人教版四年级上册语文《语文园地三》公开课教案
k12学习教育。学习目标。1 俺的发现 通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发同学创作童话的兴趣。2 日积月累 积累诗中优美的诗句，激发同学创作的欲望，为同学创作童话提供参考。3 展示台 交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。课前准备。1 课件 童话片段 2 课前有关童话的资...