（4）整理数位顺序表，师板书出示。
2、学习小数的读法．
教师出例3
世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。
问：你能读出古钱币的有关数据吗？（生独立试读）
师生交流后：指出怎样读小数？
教师总结：整数部分按整数的读法来读，如果是“0”的就读作“零”；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出每位上的数字；小数部分中间有几个“0”就读出几个“零”。
设计意图：利用学生的学习基础，概括和总结小数的读法。
3、教学小数的写法。
写出下面小数：四点三九；零点四零八；三十点零一五．
教师提问：写小数时应该怎样写？请同学互相说一说好不好？
生交流后小结：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，写成小圆点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
四点三九写作：4.39
零点四零八写作：0.408
三十点零一五写作：30.015
设计意图：学生通过交流讨论，自己概括小数的写法，有利于学生对整体知识的把握。
三、巩固新知：
1、填空：小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ）位，第三位是（ ）位．
2、说出24.375每个数位上的数各表示什么？
两人一组先说一说，然后汇报）
3、读出下面的句子．
1）南京长江大桥全长6.772千米．
2）土星绕太阳一周需要29.46年．
3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米．
4、写出下面横线上的数．（在本上写）
1）我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米．
2）地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米．
5、写出下面各数中的“5”表示的意思。
四、课堂小结：
这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
五、布置作业：
练习九第题。
板书设计：小数和读法和写法。
0.58读作：零点五八四点三九写作：4.39
3.5 读作：三点五零点四零八写作：0.408
41.47读作：四十一点四七三十点零五一写作：30.015
小数数位顺序表。
人教版小学四年级下册小数的读写法
2.小数的读法。师 今天，老师还给同学们带来了世界上最大的古钱币。课件出示教材古钱币图 师 哪位同学可以尝试着读出它的高 厚 重 47随即板书 学生尝试读，教师订正 生 0.58读作零点五十八。师 同学们，他读的对吗？生 不对吧，和58的读法一样了。师 是的，读小数时，小数部分从左向右是依次读出每一...
人教版小学四年级下册 小数读写法
小数的读法和写法教学内容 教材第 34 第 35 页的内容以及第 36 页练习九的第 4 10 题。教学目标 1.认识小数的小数部分的数位 计数单位和数位顺序表。2.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。3.经历小数的读写过程，体验迁移 比较的学习方法。重点难点 重点 会读 写小数。难点 理解小数部分...
人教版小学四年级下册小数的读写法教学设计
小数的读法和写法 教学设计 教学目的 1 理解小数的数位顺序表，知道小数的构成部分及小数各位上的数的含义。2 掌握小数的读法与写法，会读 会写小数，进一步理解小数的意义。3 培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研 探求新知的良好品质 教学重点 理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。教学难点 理解掌握小数...