1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字200个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。
2、会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。、
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。
7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。
第五单元。单元教学目标：
1、认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
5、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发**中国的“世界遗产”的兴趣。
6、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
7、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
单元教学重点：
1、认识23个生字，会写24个生字。
2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发**中国的“世界遗产”的兴趣。
单元教学难点：
1、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
2、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
第六单元。单元教学目标：
1、读本单元的生字词语，并能正确地书写。
2、有感情地朗读课文，能联系上下文理解课文中的重点词句的意思，通过对语言的理解，领会作者表达的情感。
发展性目标：
1、充分和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。
2、学习作者的表达方法，并运用于自己的作文中。
、感受人与人之间纯真美好的情感。
单元教学重点：
1、认读生字词并能正确书写。
2、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。
3、在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。
教学难点：
在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的美好情感，感悟相互关爱带来的快乐和幸福。
解决措施与教法建议：
1、引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。
2、在理解课文内容的同时，引导学生品味语言，领悟作者的写作方法。
3、调动学生已有的阅读积累，引导学生感受人与人之间纯真的感情，体会人与人之间相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。
课时安排：
20、《古诗两首》2课时
21、《搭石》2课时
22、《跨越海峡的生命桥》２课时
23、《卡罗纳》１课时
24、《给予是快乐的》 １课时
语文园地六》 ４课时。
人教版五年级上册语文教学总目标
一 培养良好的学习习惯 1主动学习的习惯。2及时完成规定的学习任务的习惯。3各科全面发展，不偏科的习惯。4课前预习的习惯。5认真听课 主动回答问题的习惯。6多思 善问 大胆质疑的习惯。7上课记笔记的习惯。8课后复习的习惯。9及时完成作业的习惯。二 认字200个，会写150个，会使用字典 词典，有一定...
人教版五年级上册语文教学总目标
一 培养良好的学习习惯 1主动学习的习惯。2及时完成规定的学习任务的习惯。3各科全面发展，不偏科的习惯。4课前预习的习惯。5认真听课 主动回答问题的习惯。6多思 善问 大胆质疑的习惯。7上课记笔记的习惯。8课后复习的习惯。9及时完成作业的习惯。二 认字200个，会写150个，会使用字典 词典，有一定...
2023年四年级语文上册教学总目标工作计划语文
文汇编。四年级上册教学总目标。2 会读写260多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3 初步学会写钢笔字，写得正确 端正 整洁 初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。4 初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，初步学会完整地讲...