学号： 班别： 姓名得分：
一、 写出下列词语的英语。（18）
1.水2.鸡肉3.米饭。
4.牛肉5.鱼6.蛋。
7.面包8.牛奶9.盘子。
二、 完成单词，并写出中文意思。（16分）pte
getable
k8. cho sticks
三、 英语翻译成汉语。（12分）
me show you
and me a fork
四、 根据问句选择答句。（12分）
ab ) would you likea. five yuan.
) i h**e some riceb. sure. here you are.
) is the beefc. yes, pass me a spoon.
) much is itd. i’d like some beef.
) can i helpe. it’s in the fridge.
) it on the deskf. yes, it is.
五、 连词成句。（10分）
a, me, give
would, like, dinner, you, what
h**e, we, a, good
can, help, mom
i, chinese, like
六、 按要求改写句子。（12分）
in the kitchen.（改为一般疑问句。
in the door.（改为否定句。
he a student?（作否定回答。
like some bread.（就划线提问。
七、 下面句子均有一处错误，在错误的地方划线，并将正确的答案写在括号里。（10分）
1. pass my the spoon., please
2. two knifes on the table
3. there are a book on the desk
4. this is you pen
5. i h**e a eraser
八、 找出不同类单词的序号。（10分）abcd
) cakecoketea
) coffeechick
) lionlampmouse
附送：二年级下学期教学设计：
2019-2023年小学新课程下学期第四册美术全册教案。
教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
应知：了解添画的基本方法，掌握如何使**内容与添加内容统一的相关知识。
应会：利用**情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
2．隐性内容与目标。
通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习。
相关的美术知识，提高审美情趣。
教学的重点与难点。
重点：根据**情境添加内容，学习简单的添画方法。
讲授新课。组织学生欣赏**。
分小组交流。
介绍、分析、欣赏**内容。
教师讲解，出示课题——添画。
出示**，组织同学分析画面情境，讨论问题：
(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么？
**教学课件，根据**内容选择适当内容进行添加。
看教材第2页、第3页，分析书中作品：
(1)你喜欢哪一幅作品？为什么？
(2)说一说制作方法。
组织师生共同演示：在前一张展示**中完成添画内容。
提作业要求：
根据你自己选的**内容进行添画练习，注意**情境与添画内容的统一。
学生完成作业。
教师辅导要点：
(1)能否巧妙利用**。
(2)**内容与添加内容是否统一。
(3)添画构图是否美观。
4)注意近太远小的关系。
展示讲评作业。
组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
自评，组内讲评，班内讲评相结合。
小结。通过本课教学你学到了什么？
还有什么问题需要解决？
第2课绘画游戏。
教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
应知：了解本课绘画游戏的基本方法。
应会：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2．隐性内容与目标。
激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐。
趣，培养学生丰富的想像力。
教学重点与难点。
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
学习材料。图画纸、水彩笔、黑色水笔。
组织教学。提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。
讲授新课。(1)画线游戏。
规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)
(2)请你看看这幅画好看吗？说说理由。
(3)教师利用学生作业演示。(实物投影)
利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。
(4)想象练习。
利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。
(5)看书第4页、第5页。
讨论：①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么？
②线的排列，哪张疏密关系处理得好？
③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙？
学生完成作业。
(1)作业要求：
①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。
②利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意。
形。(2)教师辅导要点：
①随意形的疏密关系。
②添加内容是否生动。
③调整画面的整体感觉。
讲评展示作业。
学生自评、互评结合。
按照作业要求评价作业。
小结。通过本课学习你学到了什么？
第3课纸盒变家具。
教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
2．隐性内容与目标。
进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、
资源共享，使学生的合作精神得以发展。
教学的重点与难点。
重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。
学习材料。课前布置学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。
布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。
由各组代表说出家具名称。
结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设计。
讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。
提出纸盒变家具的创作。
要求：(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创造性。
及时发现有创意的作品。
交流，展示，讲评。
布置学生清理环境。
由各组代表说出家具名称。
结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设。
计。讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。
提出纸盒变家具的创作要求：
(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创造性。
及时发现有创意的作品。
交流，展示，讲评。
布置学生清理环境。
第4课和妈妈在一起。
教学内容与目标。
1．显性内容与目标。
1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。
2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
2．隐性内容与目标。
1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。
3)在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
新标准英语四年级上册单词测试
一个物品 紫色的 粉色的 白色的 橙色的 分 冠军 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 直着走 居住 道路，街道 对不起，打扰 向左转 向右转 临近的，在 旁边 超市 车站 火车 向上 小山 向下 接近，临近 房屋 书写 信件 图画 朋友 照相 和 交谈 小的，年幼的 玩，摆弄 听 阅读...
新版新标准英语四年级上册 三起 英语复习
一 单词。1 名词。left 左边 right 右边 street 大街 cinema 电影院 station 车站。hill 小山 house 房屋 picture children 孩子们 kid 小孩。china 中国 thing 东西 people 人们 dragon 龙 boat 船 me...
英语四年级上册第五单元
阳耳庄学校小学英语四年级上册第五单元导学案 1 主备人 审核人 班级课时 1 学习目标。小组 姓名 课前准备 课题 unit 5a.let s learnlet s playc.let s draw 1 知识目标 认读本课中的单词和句子 rice,noodles,fish,beef,soup,veg...