知识与技能。
1、体验从具体情境中抽象出数的过程，了解负数的意义，掌握必要的运算技能。
2、探索一些图形的形状、大小及基本特征。掌握这些图形的表面积、体积的计算方法、并能解决有关的简单实际问题。
3、能理解比例的意义和基本性质、正比例、反比例的意义，能运用比例知识解决简单的实际问题。
4、合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，正确体现各统计图的特征，使学生进一步掌握统计图的特点和作用。数学思考。
1、初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。2、进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；通过实例感受简单的随机现象。
3、在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考。问题解决。
1、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
2、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。3、能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。
情感态度。1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2、在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。
3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。4、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。
三年级数学下册教学总目标
区第五小学高效课堂 6 1 教学模式导学案汇编。2013 2014学年度第二学期 三年级数学。刘俊霞。2014年2月。小学三年级数学下册教学计划 北师大版 2013 2014学年度第二学期。执笔 姜明花李丹佩刘俊霞孙永霞。一 教学内容与教学总目标 本册教材采用数与代数 空间与图形 统计与概率和实践与...
苏教版四年级数学下册教学总目标
数学第八册教学总目标。教学内容 1 数学与代数。1 倍数和因数，找10以内某个自然数的所有倍数 不超过100 找100以内某个自然数的所有因数。和3的倍数的特征，偶数和奇数，素数和合数。3 笔算三位数乘两位数。4 口算几百乘几。十 几十几乘几百 不进位 几百几十几乘几十 不进位 5 四则混合运算的运...
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