小学英语四年级下。
unit 6 would you like to take a trip?
lesson 34 教学设计。
龙兴镇中心小学宋佳。
教学内容与目标：
1、通过游乐场的真实情景，引导学生在观察探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，主要理解有关询问参与什么游戏项目的句子及其答语what would you like to do? i’d like to go on the…
2、通过生动的教学活动，激发学生在愉悦的学习氛围中，很自然地学习生词teacups,merry-go-round,roller coaster,bumper cars。
3、通过小组比赛、游戏等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生思维，培养他们学习英语的热情与习惯。
课前准备：课件磁带**。
教学步骤：一、 导入。
分组对抗：将学生分为potato与 tomato两组，进行对抗。
师生问答：what day is it today? (today is …
what’s the weather today? (it’s …today.)
let’s go to the 师边说边出示动物园**）
let’s go to the park. （师边说边出示公园**）
i’m so happy today, so i let’s go to the beijing theme park together.(课件出示背景主题公园**)
师问：大家去过吗？玩过什么？导出本课知识内容板书课题。
二、 新知展开。
单词教学。teacups,merry-go-round,roller coaster,bumper cars
1、 用课件出示**及单词，教单词发音。
2、 书写练习：师生一起书写单词。
3、 单词朗读练习：扔沙包。
单词操练：两组分别派一名学生读单词，师规定时间内看哪组派出的人多哪组就获胜。
卡片练习 what’s missing?（生闭眼，师随意拿走一张单词卡片，生快速抢答出那个卡片不见了）
句型教学。1、师：这么多游戏项目你行玩什么？（what would you like to do?）（课件出示句子）
2、师：出示答语：我想玩茶杯转椅i’d like to go on the teacups.并板书句子。
3、句型讲解：i’d=i would 斜体部分可以替换。
4、领读句型：用炸弹游戏增加朗读句子的趣味。
句型问答练习。
1、 配音比赛：生根据教师的口型判断出所说的句子。
2、 师设置情景：课件展示背景主题公园，让学生自己选择游戏项目，并用英语表达出来。每当学生回答i’d like to go on the…这个句型后，师都要说：
ok,go ahead.（好的，去吧。）反复渗透这句话的意思。
三、 课堂总结：说说你这节课学到了什么？
四、 作业：做一张统计图表。
五、 道别。
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