学习目标：
培养热爱生活的情趣，体验与同伴友好相处的乐趣。
描画游乐场中自己最喜爱的部分，表现出游乐场特有的氛围。
增强想象力，提高绘画表现力。
重点难点：培养热爱生活的情趣，画出游乐场中自己最喜爱的部分。
注意游乐场里的细节描画，表现出特有的气氛。
学习准备：教师准备：图画范例等。
学生准备：绘画工具。
教学过程：启发式谈话。
教师和同学展开启发式谈话。
内容一：游乐场是大家最喜欢去的地方，提起游乐场，我们眼前马上会出现许多好玩的东西，很多的人。那么，游乐场里究竟有哪些游乐器械呢？同学交流自己玩过的项目。
—滑滑梯，跷跷板、秋千、过山车、疯狂老鼠、碰碰车、海盗船、鬼城、旋转风车……
内容二：它们的造型是什么样子，有何特点？
内容三：你们知道哪些有名的游乐场呢？
—玄武湖公园、苏州乐园、无锡的鼋头渚、水上乐园、美国的迪斯尼公园……
启发引导 教师将同学的谈话结果集中并做进一步启发引现在的游乐场已不仅仅局限于公园，在商场、超市、快餐店、市民广场、社区花园都建有小型的游乐设施。
欣赏图例 师生共同欣赏教材上的图例：
图例一：大画家画了一个有过山车、滑水道等设施的水上世界，人们在游泳池里快乐地玩耍。有的游泳，有的滑水，真开心。
图例二：小作者把滑滑梯设计成狗熊的样子，小朋友们从熊嘴中进去，从熊脚出口爬出来，真有趣。
创作与表现：
用彩色水笔直接起稿打轮廓，画上玩的器具，再添画些人物及周边景物，最后涂上鲜艳而协调的颜色。此创作重要的是通过人物表情、动作来表现开心的气氛。完成作业。
评价与反思：
1、学生互相展示作品。
2、学生交流自己在游乐场中玩的感受：开心、快乐、兴奋、流连忘返……
教学目标：
1.培养学生的观察能力和把握事物特征的能力，学会观察各种娱乐设施，掌握各种娱乐设施的外形特征。
2.培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入到集体的环境中，学会与他人相处。
3.巩固各种绘画的方法，学会用适当的绘画方法来表现物体。
教学准备：绘画工具，**。
教学重点：表现游乐声景色和活动的氛围。
教学难点：各种娱乐设施和人物的表现
教学过程：一、引入新课。
1.**游乐场的录像。
2.你去过游乐场吗。那儿有哪些娱乐设施？哪些娱乐是你感兴趣的？
二、教学新课。
1.分小组讨论。
谈谈自己在游乐场哪些最深刻，最难忘的一件事。
2.描述游乐场。
激发表现力。
3.用笔来表现游乐场的场景。
三、学生各自创作，教师行间指导。
四、作业讲评，布置下节课的准备工作。
附送：2019-2024年四年级美术上册雪花飘飘 1 教案湘美版。
教学目标：1.用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2.掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
3.感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
教学过程。一、激趣导入。
1.欣赏教师自制的“雪景”玩具，学生轮流吹一吹。玩一玩。
教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：
1)这个玩具由哪几大部分组成？
2)每个部分都用了哪些材料？你能用其他材料替代吗？
3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的？
4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做？
2.教师引导学生交流观察结果，自主总结。
a．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
b．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。
c．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。
d．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3.请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。
二、认知了解。
1.欣赏有关雪景的**和影片。
2.引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3.欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。
4.让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)
5.学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
三、**创作。
1.师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。
2.学生独立创作，教师巡视指导。
提示学生注意安全及教室卫生保洁。
四、交流评价。
1.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。
2.让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
五、课后延展。
1.提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗？
2.简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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