幽默的形象。
教学目标：1．了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．渗透社会主义核心价值观——培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。
教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。规范学生艺术字的书写。
教学难点：如何创作漫画。
教学准备。1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
教学过程：一、欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书)
特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。二、分析：学习漫画的表现手法、
i．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
三、思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1．教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
3．教师巡视指导。
四、展示：表扬优秀漫画创作。
人教版美术四年级上册《拟人的形象》教案
拟人的形象 教案。教学目标 1 了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。2 通过欣赏 设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。3 提高学生运用夸张的创作手法增强 形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。教学重点与难点 重点 感受与了解 形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。难点 通过拟人化...
四年级美术上册《拟人的形象》教学反思
四年级美术上册 拟人的形象 教学反思。四年级美术上册 拟人的形象 教学反思。这一堂课通过 影象，观赏 学生的课前介绍，激发学生对童话世界的兴趣，激起学生发现美 感受美 创造美的兴趣。这节课的教学步骤把握得比较好，首先是用动画导入的方法引起学生的学习兴趣，欣赏完毕，让学生说说录像中的鱼的形象与我们平时...
四年级美术上册《拟人的形象》教学反思
这个类通过 图像，学生在介绍之前，激发学生对童话世界的兴趣，唤起学生找到美国，感受美国，创造美国的利益。这一课更好的掌握了教学的步骤，首先是使用动画入学习兴趣的方法学习，欣赏完成，让学生谈论鱼的形象，我们通常看到的鱼是不同的，学生乱回答 他们的头像一个人脸，如没有表情的画，他们有表情，没有眉毛，他们...