制作人：王玮。
语文知识树。
口语交际与写作。
识字与写作。
交流与展示。
综合学习。课文阅读。
课文阅读。初步把握文章主要内容；
体会文章表达的思想感情；
积累课文中优美词语和精彩句段。
按课文内容分8个单元。
1.自然景观。
2.观察与发现。
3.中外童话。
4.作家笔下的动物。
5.我国的世界文化遗产。
6.人间真情。
7.成长的故事。
8.科技成就。
课本共32篇课文，精读18篇，略读14篇，选读8篇。
口语交际与表达。
如实表达；大胆想象；合作交流；勤动笔，能修改。
口语交际。1.自然景观。
2. “我看到了……”
3.写童话，讲童话，演童话。
4.自己喜欢的动物。
5.保护文物。
6.感谢和安慰。
7.成长的故事。
8.奇思妙想。
习作。1.自然景观。
2.观察日记。
3.写童话，讲童话，演童话。
4.自己喜欢的动物。
5.导游词。
6.看图写话。
7.成长的故事(书信格式)
8.想象作文。
识字与组词。
生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。
认识生字200个。
会写生字200个。
累计认识生字2400个。
累计会写1800个。
多音字。易混字。
近义词。反义词。
词语盘点。读读写写。
读读记记。格林童话》
爱的教育》交流与展示。
在开展综合性学习的过程中，既要放手，充分发挥学生的聪明才智，又要从学生的实际出发进行引导、辅导、帮助，这两个方面相辅相成。
朗读与默读。
口语交际练习。
古诗朗读与背诵。
课文背诵。题西林壁。
游山西村。黄鹤楼送孟浩然之广陵。
送元二使安西。
观潮。鸟的天堂。
爬山虎的脚。白鹅。猫。
颐和园。那片绿绿的爬山虎。
飞向蓝天的恐龙。
有感情地朗读。
分角色朗读。
分小组朗读。
课外阅读与理解。
同上！综合学习。
开展综合性学习，沟通了课堂内外，增强了语文实践的机会，也是形成自主、合作、**学习方式的重要途径。
宽带网展示台
趣味语文成语故事
小练笔（课后)
我的发现。日积月累。
方法：一是教师应放手让学生确定具体内容，选择学习伙伴，自己制定活动计划，并按计划开展活动；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。要通过不同的方式组织学生展示活动的成果，如，办小报，办展览，交流课外阅读的书籍。
通过这些活动，让学生感觉到，语文很有用，体验成功的快乐。
制作中的有不足。
之处，请多加指点！再见！
四年级上册语文知识树
高傲。高尚的友情体会幸福。体验生活。性格古怪慈爱尽职伟大奇迹。美丽。宏伟的气势鲜明的神态。白公鹅白鹅小木偶的故事。猫。母鸡。长城。颐和园。秦兵马俑。朋友间真挚的爱。乡亲们淳。古诗两首朴的爱。爱的奇迹。搭石。去年的树。幸福是什么。分享快乐。作家笔下的动物。中外童话观察与发现。我国的世界遗产。巨人的花园...
四年级上册语文知识树
高傲。高尚的友情体会幸福。体验生活。性格古怪慈爱尽职伟大奇迹。美丽。白公鹅白鹅。猫。母鸡。长城。朋友间真挚的爱颐和园。乡亲们淳。秦兵马俑。古诗两首朴的爱。爱的奇迹。宏伟的气势鲜明的神态。小木偶。去年的树的故事。搭石。幸福是什么。分享快乐。作家笔下的动物。中外童话观察与发现。我国的世界遗产。巨人的花园...
小学语文四年级下册知识树
认真实在。万年牢 写景。古诗词三首 江南美景。桂林山水 万。山。水。尊重理解。以。将心比心 诚。诚实有信 中彩那天 遍。千。北国风光 七月的天山 待。财富。尊严 溶洞地貌走。第一组自 记金华。的双龙洞 人。第二组。机智勇敢 小英雄雨来 希望祈盼平。和我们一样和。享受春天 热爱祖国 夜莺的歌声 保护环...