盆栽。一、教学内容：
学习制作适合室内种植的盆栽。
二、教学目标。
1、了解盆花栽植的常识，步骤、要领和注意事项。能独立完成栽一盆花的任务。
2、激发学生热爱劳动的兴趣，形成简单的劳动技能。
三、情感态度与价值观：
陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
四、重难点：
了解盆花栽植的常识，步骤、要领和注意事项。能独立完成栽一盆花的任务。
三、教师准备：
多**课件、6种植物、花盆、玻璃瓶、水盆、水桶等。
四、教学过程：
一)创设情境，导入新课。
植物是我们人类的好朋友，它能净化大自然的空气，改善生活的环境，有益人们的身心健康。而且植物王国也蕴藏着无穷的秘密：一颗小小的种子，只要有泥土、水分、阳光，它们就能长出一片片绿，开出五彩缤纷的花，结出橙、黄、紫、绿的果……它们的形状稀奇古怪，它们的秘密趣味无穷。
同学们，你们发现今天我们的教室有什么不同吗？（桌子排成小组、桌上摆放盆栽）
你们真会仔细观察，你们发现了今天的主角——盆栽，以前它们是整齐地坐在窗台上的，现在，它们都淘气地跳到了我们的课桌上了，看来，它们想跟我们一起上课呢！瞧，老师也邀请了几盆盆栽，想看看吗？
课件出示盆栽。
1)看到这么多美丽的盆栽，你有什么想说的吗？(2)你以前养植过盆栽吗？种过什么？家庭中适合养植哪些盆栽？(3)你对盆栽的知识了解多少？学生交流。
看来同学们都是留心生活的好孩子，养植一盆盆栽，不仅可以美化我们的环境，还可以净化空气，维护我们的身体健康，今天这节课，就让我们来**种植盆栽的学问吧！
二)自主**，学习方法。
孩子们你能给**中的这些盆栽分分类吗？
学生：土培和水培。
那么这两种种植方法有什么不用呢？又会用到哪些材料及工具呢？让我们先来了解一下种植的基本常识！
土培种植盆栽的一般过程是什么呢？谁来说一说？
1）选择种什么类型的植物。
盆栽植物应选择株型矮小紧凑、花型艳丽、生长较慢的品种。
课件出示适合盆栽的植物。
2）花盆的选择。
花盆是植物的整个世界，所以它的大小和类型很重要。花盆种类很多，灰瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等（课件出示）。瓦盆种花最好。
花盆有大有小，盆径和盆高约为30厘米较为适宜。太大了，潮湿的土壤可以腐烂根部。太小了，拥挤的根将会饿死。
植株比较高大的花应该用大花盆。相反，植株小的花就该用小花盆。另外植物需要排出多余的水，所以选择底部有洞的容器（展示道具）。
3）种花的工具。
土壤及花铲（展示道具），要选择疏松肥沃的土，如菜园里的土。
4）种植的方法。
用瓦片或石头垫在盆底排水孔上，请想一想为什么要这么做？
再将盆土裝至盆高的三分之一或四分之一处，用手将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实（教师示范），直至距盆缘2至三厘米处为止。最后浇透水(至排水孔漏水)。
瞧，一个盆栽就这样完成了，是不是很简单。
2.水培种植盆栽的一般过程又是什么呢？
1）你知道什么是水培吗？
水培是一种新型的植物无土栽培方式，其核心是将植物根茎自然垂入水中。
2）哪些植物可以水培？（出示课件）
3）你知道水培种植方法吗？试着说说过程。
脱土洗根。大家知道，土壤栽培是有机营养，而改为水培以后，则彻底改变为无机营养栽培，其土壤中和附着在根系的有机物都要严格的清洗干净，以免影响水培花卉的正常生长和病虫害的侵染。
其洗根的方法是：把选好的花卉植株，在清水中用手轻轻柔洗根部，经过2-3次的换水清洗，直至根部完全无土，洗根的水清亮透明不含泥沙时方为洗净。但要十分注意，有些花卉根系坚硬，盘扭错节，而许多泥土在缝隙之中，必要时可用竹签或木棍，螺丝刀挖出。
必须做到一点泥土不剩，这是水培成功的重要环节之一，切不可疏忽大意。（教师示范）
洗净泥土后，可根据花卉根系生长情况，适当剪除老根，病根和老叶黄叶。因为水培花卉根部同样是观赏的重要部分，所以在整理根系时亦要考虑其形态的美，对其根叶修剪后，再在清水中清洗一遍，以冲去剪时留下的根毛残渣，以免带入水培器具而造成污染。
科学栽植。为了能观赏到花卉根部，一般我们是采用玻璃瓶栽植的，因玻璃较厚有一定的重量，可将花卉捋顺根系小心放入花瓶，倒入瓶体内2/3水分即可，注意要把根系舒展。如果采用塑料花瓶，由于质地很轻，即使有水也很难支撑花卉植株，造成头重脚轻而倒伏。
因此，对此类器具在栽植前可先将瓶内装上一定数量的石粒，以增加花瓶的体重，后再如前把花卉植入花瓶即可。（短**演示）
三)实践与体验。
同学们，快点用上我们学到的知识自己种一盆花吧。
首先小组内商量一下你们组的盆栽是土培还是水培呢？然后。
请每个小组来选择你们组要合作完成的盆栽的道具，以及你们要栽种的植物。并且请你们在制作前先讨论两个问题：
1.你们认为在种植的过程中，哪一个环节需要特别注意？
2.小组合作的时候，要注意什么呢？
学生三至四人为一小组，先设计完成种植方案，然后共同试着制作盆栽。
教师巡回指导，对干得好的给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
学习指导语：下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧！选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。
引导学生从种植速度、种植的效果等进行评价。
问题：1、在移栽时，你们遇到什么困难了吗？
2、你们成功的经验是什么？
学生交流。四）、课堂总结：通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。（出示创意盆栽短**）
请同学们也发挥自己的想象力、创造力，利用废旧的饮料瓶、油桶、塑料泡沫、鸡蛋壳等设计制作一个简易的花盆。自己栽培一盆花，带到学校供师生观赏。
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