《买菜》
一、活动背景。
我们每天都要吃蔬菜，可许多小学生却并不认识蔬菜，不知道蔬菜的种类，不了解蔬菜的**，不清楚蔬菜是怎样购买的。随着城市的发展，购买蔬菜的渠道越来越多了，可以到农贸市场，也可以到小区附近的蔬菜市场，还可以到大型超市去买。很多学生并不愿意和家长一起去菜市场买菜，也从来没有买过菜。
通过模拟购买蔬菜的活动，可以让学生了解我们每天吃的蔬菜，了解蔬菜的**、学会挑选蔬菜等知识，培养学生的社会参与意识，提高学生的生活能力，教育学生从而更爱吃蔬菜，体会父母买菜做饭的辛苦。
二、活动目标。
、知识与技能：认识蔬菜，学会挑选、购买蔬菜，体验生活，掌握基本的生活技能。
、过程与方法：通过买菜的活动，了解购买蔬菜的基本步骤和方法，培养。
思考与观察能力。学会与人合作并能主动反思自己的行为。
、情感态度价值观：养成与人友好交流、尊重劳动、热爱父母的良好品德。
三、活动重难点。
1、重点：学会买菜。
2、难点：掌握买菜的步骤及方法。
四、教学准备。
蔬菜6份：韭菜6小把，青椒6个，土豆12个，胡萝卜12根，小白菜6小把；西红柿6个。电子弹簧秤6个；8元零钱6份；ppt
五、教学过程。
一）、创设情境，导入。
今天老师想请大家帮个忙，我班的晓晓说：妈妈每天上班很辛苦，下班了还要买菜做饭，明天是妈妈生日，我想用自己攒下来的零花钱帮妈妈买菜，给妈妈一个惊喜，可是我从没有买过菜，同学们愿意帮帮我吗？（幻灯片出示晓晓及内容）
同学们愿意帮她吗？
同学们都是乐于助人的好孩子。
今天我们一起来尝试一次《买菜》（出示课题）
二）、指导**，活动。
1、认识蔬菜。
同学们有没有自己单独去买过菜啊？和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜的呢？
同学们认识哪些蔬菜呢？（预设：回答买过的说说买过什么菜，没买过的，说说认识哪些蔬菜）
2、了解蔬菜的分类。
老师这里有一些常见的蔬菜，它们是：辣椒、菠菜、胡萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、小白菜。老师查阅资料知道蔬菜可以分三类1叶子类2根茎类3果实类。
同学们你们认为这些蔬菜都属于哪一类呢？小组可以先讨论一下。（出示蔬菜**让学生进行分类，属于叶子类蔬菜的有菠菜、小白菜，属于根茎类蔬菜的有胡萝卜、土豆，属于果实类蔬菜的有辣椒、西红柿。
）（预设：学生不会分时，教师应说说根据什么分类的，并让学生说出此类菜中的其他菜名。
3、学会挑选蔬菜。
要想购买蔬菜，同学们要先学会挑选蔬菜，同学们来看看这两类青菜，你们会选择哪个来购买？为什么？
指名学生回答，指导学生要从新鲜程度、外形、颜色等多方面来衡量）
4、小组合作、讨论购买蔬菜的步骤。
1）、看来，同学们挑选蔬菜的本领已经很棒了，但在购买蔬菜的时候，你挑选完自己满意的蔬菜后，还应该做些什么，才能把蔬菜拿回家呢？（小组讨论购买步骤）
2）、指导学生归纳买菜步骤。
**排序）。学生汇报交流时，教师及时给予肯定和引导。
3）、帮助学生解决称重和计价过程中可能出现的问题。
认识电子称和弹簧秤。
说到称重，大家认识这是什么吗？对了，这是电子称，现在大部分超市和菜场都用它来称蔬菜。这个秤怎么使用呢？
（学生说：菜放在这个台面上，上面左边的方框中会显示它的重量，右边的方框中会显示它的单价，下面这个方框显示的就是菜的总价了。）同学们还知道哪些称呢？
这个秤大家认识吗？它怎么使用呢？
这个是弹簧秤，上面会显示重量，但需要同学们自己计算菜价。（指名学生演示使用，学生使用计算器计算菜价）
会计算价钱。
指名学生说说计价公式：总价=单价*重量（板书）
预设：学生付钱时，没有几分的钱，应该怎么办？四舍五入或讲价砍去）
5、分组模拟购买蔬菜。
好了，难题解决了，大家了解了如何挑选蔬菜，学会了称重计价，掌握了买菜的大概步骤，下面就让我们来帮晓晓买菜吧。请大家先看一看买菜的要求。
要求：每组为1个蔬菜摊，有2种蔬菜。
小组分工。买菜3人，卖菜3人，明晰职责。
小组成员分工。
卖菜：整理好蔬菜，摆好价位牌，准备好电子弹簧称。
计算器。方便袋。
买菜：准备好任务卡，带好钱，有计划、有目的的去各个摊位。
下面请各组按照**所示做好分工，小组长找到信封，买菜同学带上红色胸章，卖菜同学带上绿色胸章。请卖菜同学把蔬菜放到桌面上，摆好价位牌，准备好弹簧秤；买菜的同学带上零钱在自己摊位前站好，好的，下面咱们班的菜市场正式开始营业了，大家开始买菜吧。（各小组要求买的菜要不同，你可以任选其中的两类）
6、展示交流、评价。
交流。好了，同学们，菜市场营业结束时间到了，请买菜的同学回到各自的座位。
同学们完成任务了吗？哪个小组愿意把自己买菜的过程和大家分享一下。
其他组员可以补充。可以从选菜、会讲价、会计价、讲文明几方面来说。）
评价。如果老师给你一枚小贴纸让你送给你的同学，你会把小贴纸送给谁？为什么？
（预设：老师觉得大部分同学表现都很棒，完成了任务，但也有少部分同学在买菜过程中大叫大嚷，行为语言不够文明；有些同学没有注意讲价，还有些同学挑选的也不够认真。出现上述情况时要及时进行教育。
）三）、总结、拓展。
谁来说一说通过今天的活动你有哪些收获？（学生谈感受）
晓晓同学谢谢大家帮她买到了蔬菜，相信通过这节课的学习大家都掌握了买蔬菜的步骤和方法，同学们今后可以在小区的蔬菜超市帮妈妈买菜了，减轻妈妈的负担，做一个爱劳动、懂事的好孩子。当然一定要注意安全哦。
板书。买菜》
蔬菜的分类。
叶子类：韭菜。
白菜。根茎类：胡萝卜。
土豆。果实类：青椒。
西红柿。买菜的步骤。
挑选。称重。
计价：总价=单价*重量。
付款。活动反思：
本次活动基本上能够达成目标，学生通过活动了解蔬菜的分类，并会挑选蔬菜，知道了如何购买蔬菜，模拟买菜时学生能认真开展，积极参加，课堂效果比较好。由于预设的不到位，本次活动也有很多不足的地方，如学生在给蔬菜分类时不能准确的进行。由于参与社会经验少，有的学生独立挑选、称重、付钱时还是会遇到困难，这些都有待于解决的问题。
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
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