第一单元让绿色永驻。
第一课认识绿色世界。
一、活动目标
1.了解绿色相关知识。
2.通过阅读、查找、考察，培养学生收集材料、分析材料的能力。
3.培养学生的创新精神，激发学生热爱地球、保护地球的热情。
二、活动准备
1. 搜集与绿色相关的文字或**材料。
2.将学生分成若干活动小组。
三、活动设计
一）活动引入。
1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水……几幅**，谈谈观察这些**有什么感受。
2、揭示课题：《认识绿色世界》。
二） 活动天地。
1、绿色知识知多少。
1）阅读文字，了解什么是绿色和绿色世界。
2）出示相关绿色标识，说说这些绿色标识的意思。
3）小组交流自己搜集的绿色标识，然后全班交流。
谈话：每年的6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。
2、绿色受到威胁。
1）阅读课本小资料，谈谈自己的感受。
2）小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害，派代表全班交流。
3）小组汇报身边的环境问题，并提出一些建议。
（三）讨论思考。
1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。
2、讨论我们该如何保护绿色环境。
4、活动拓展。
1、了解沙尘暴形成的原因。
2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。
第二课倡导绿色生活。
一、活动目的。
1、了解绿色产品的相关知识。
2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。
3、通过讨论、调查、设想和实践操作，培养学生的动手、合作能力和创新精神。
二、活动准备。
1、活动时所需的绿色水果以及相关文字、**资料。
2、收集一些社区、居室、校园美化设计等方面的案例。
三、活动过程。
（一）活动引入。
1、呈现几幅绿色产品**，引导学生说一说，并介绍一些其它绿色产品。
2、揭示课题：倡导绿色生活。
（二）活动天地。
1、 认识绿色产品。
（1）阅读小资料，了解什么是绿色产品，什么是绿色食品。
（2）教师适当介绍如何选购绿色产品：比较、仔细观察、闻一闻……
（3）举例说说你知道的绿色产品。
2、 美化生活环境。
1）观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法方式。
2）认识垃圾，知道垃圾分类的意义，减少垃圾产生，养成良好的习惯。
3、畅想绿色生活。
1）了解沼气的产生、使用和作用，理解绿色生活的含义。
2）畅想未来的绿色生活是什么样的。
四、课外延伸。
1、设计一种绿色食品标识。
2、拾起身边的每一张废纸，保护身边的绿色环境。
第三课保护环境人人有责。
一、活动目的：
1、进一步了解有关环保的相关知识。
2、能够辨别、区分一次性产品，明白一次性产品给生态、环境带来的危害，并积极宣传减少一次性产品的使用。
3、积极主动的开展环保行动，提高“保护环境人人有责”的意识。
二、活动准备。
1、把学生分成若干活动合作小组。
2、搜集一些与环境保护有关的事例。
三、活动过程。
（一）活动引入。
1、谈话：环境保护非一朝一夕之事，它需要全人类共同努力，需要长期坚持。
2、出示几幅**，说说**表达的意思，明白保护环境是一件很重要的事。
3、揭示课题：保护环境人人有责。
（二）活动天地。
1、了解环境关注环保。
（1）介绍环保的相关内容。
（2）阅读资料，了解地球的承受能力有多大。
（3）说说自己的感受，谈谈未来的地球会怎样。
2、少用一次性产品。
（1）明白什么是一次性产品以及一次性产品给生态环境带来的危害。
2）统计生活中的一次性产品。
3）分组讨论如何减少一次性产品的使用。
3、环保卫士行动。
1）阅读书上的日常环保行为，说一说你能做到的事。
2）了解白色污染的**，讨论如何减少白色污染。
3）说说自己在日常生活中的环保行动，提出你的环保建议。
4）制定家庭环保行动方案。
三）活动延伸。
1）写一份以“班级环境保护”为主题的倡议书。
2）为学校或社区设计环保宣传标语。
第二单元电视与生活。
第一课电视百宝箱。
一、活动目的：
1、通过电视机历史和现状的调查了解，引导学生关注电视机的有关问题，激发学生**的热情。
2、通过对电视机家族成员的调查，培养学生初步的观察能力和与人交往的能力。
3、鼓励学生用多种方法探寻电视机的奥妙，能够运用调查、阅读、交流、研讨等方法去调查并整理有关信息。
二、活动准备。
1、收集尽可能多的电视机的**资料和文字资料。
2、分成8人一小组，做好分工、调查、记录等工作。
3、活动过程。
（一）活动引入。
1、观察书上的几幅**，说一说你有什么感受。
2、交流自己知道的新型电视机。
（二）活动天地。
1、追踪电视机历史。
（1）读一读有关电视机历史的资料。
（2）学生交流从报刊、图书、互联网上广泛搜集有关电视机发展的历史资料。
2、访问电视机家族。
（1）小组交流、整理自己收集的电视机种类、品牌和外观等。
（2）各小组派代表交流：
第一小组：电视机的品牌和商标。
第二小组：电视机的材料和造型。
第三小组：电视机的使用和功能。
第四小组：电视机的质量。
第五小组：电视机的**。
3、揭开电视机**节目的秘密。
（1）阅读书上的简略图，初步了解电视机是怎样接收节目的。
（2）教师补充、讲解电视机**节目的原理。
（3）学生交流补充自己知道的相关知识。
四、活动延伸。
1、了解机顶盒的用途和使用方法。
2、阅读电视机使用说明书，向父母介绍使用电视机的注意事项。
第二课丰富多彩的节目。
一、活动目的：
1、通过动手活动，培养学生**兴趣、创新意识和创新能力。
2、通过读一读、想一想、议一议，培养学生为解决与学习相关的问题查找资料和运用资料的能力。
3、引导学生做个摄影爱好者，并以尝试拍摄远景、中景和特写的方式加深对电视镜头的了解。
二、活动准备。
1、收集电视台台标，收集若干**供学生欣赏。
2、通过书籍、音像资料，特别是通过网络资源等途径，对有关丰富多彩的电视节目进行查询、收集，准备活动所需的相关资料。
三、活动过程。
（一）活动引入。
1、展示多个电视节目画面，引导学生观察，感受电视节目的丰富性和多样性。
2、学生介绍自己感兴趣的电视节目。
（二）活动天地。
1、电视台标大搜素。
（1）出示若干电视台标**，指名说说这些电视台标。
（2）自己动手为你所喜欢的电视台设计新台标。
（3）交流展示自己设计的电视台标并作相应的介绍。
2、电视节目的配音。
（1）阅读“读一读，想一想”了解电视中声音的种类。
（2）**一段电视节目，判断哪些声音是说话的声音，哪些声音属于效果因和背景**。
（3）小组交流收集的电视节目的配音，全班交流。
3、电视色彩变化的奥秘。
（1）介绍电视节色彩变化的原理。
（2）小组合作，拿出准备好的材料，按书本上的步骤完成称实验，交流自己的发现，并完成实验记录。
4、会说话的电视镜头。
（1）阅读书上的材料，了解远景、中景、特写的特点。
（2）交流自己拍的**，并说一说自己的感受。
4、活动延伸。
1、说说电视给人们生活带来的变化。
2、模拟电视节目主持人主持一次采访活动。
第三课看电视的学问。
1、活动目的：
1、在调查、讨论的各项活动中，教师要引领学生逐渐做到实事求是、留心观察，尊重他人的意见。同时，在制定**电视守则时，包括内容、时间等要自觉落实、执行。
2、通过讨论、实践，学会符合眼睛卫生要求的收看电视习惯，并能评定自己或叫人收看电视行为是否科学、合理。
3、通过反复实践，指导每位学生学会体验一种有助于改善收视习惯的做法。
2、教学准备。
1、通过网络等途径收集日本动画片《神奇宝贝》的资料，截取片段**，供学生欣赏。
2、调查家庭一周电视收看情况，填写调查表，为活动有困难的学生提供示范和帮助。
3、活动过程。
（一）活动引入。
出示新闻联播、走进科学、动物世界和人与自然四个电视节目的画面，说一说对这些电视节目的了解。
2）活动天地。
1、电视收视调查。
1)小组先交流自己调查的家人每周喜欢看的电视节目，然后全班交流。
（2）指名汇报自己常看节目的“体检”。
（3）交流根据“体检”的结果，提出哪些改进的办法。
2、电视伴我健康成长。
（1）自主阅读书中“读一读，想一想”。
2）举办“电视伴我健康成长”讨论会。
a、我们在日常生活中有哪些不正确的收看电视的习惯？其中最难以改变的习惯是什么？
b、提出亲身改变不正确收看电视习惯的做法。
（3）制定家庭**电视节目的守则。
4、活动延伸。
1、和父母讨论收看哪些电视节目有益。
2、拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收看计划。
小学综合实践活动四年级心育教案集
目录。一，我们的快乐3 5 二，文明区内的不文明调查5 8 三，珍爱生命远离火灾8 11 四，设计我的小天地11 14 五，小小社区规划师15 16 六，设计我们的校园提示语16 17 七，家乡的水资源18 19 八，了不起的一分钟19 20 九，零花钱，我们该怎幺花21 22 十，我能行23 十一...
四年级上册科学教案集
第二单元溶解。第三课液体之间的溶解现象。教学目标。1 了解液体之间溶解和不溶解现象。2 能区分液体之间的溶解或不溶解。3 能观察液体之间的溶解或不溶解现象，能通过溶解现象得到结论。4 能在班级里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，做出自己的解释。教学准备 玻璃杯 胶水 洗发水 筷子 小匙 酒精 食...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...