综合实践活动--趣味折纸教学设计。
教学目标：1、了解折纸的基本技能以及**中的基本符号，并能根据**的提示自主完成折纸作品；
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度；
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。
教学重难点：
1、了解折纸**中的符号，并能够根据**独立完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。
教学准备：正方形的纸若干、**、彩笔等。
教学过程：一、激趣导入：
1、师：同学们，老师给大家带来了一些**，我们一起来欣赏一下吧！
2、师：你们知道这些作品是用什么做的吗？
师：其实他们都是用纸做的，是折纸专家们巧妙的变形纸张而做出这些造型逼真的动物，栩栩如生的纸雕塑。
3、介绍折纸的历史。
4、你们知道吗？其实，在我们的生活中也有很多物品是可以通过折纸的方式呈现的，瞧，（出示折纸与动物的对比图）
师：大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样？
二、教授技巧，实践操作。
1、师引出课题。
板书折纸)2、师：大家想不想像**上那样用折纸的方法把一些可爱的动物们请出来呢？
3、介绍**。
4、师边解说边示范折纸。
5、出示“温馨提示”，生小组内选择一只最喜欢的动物，留心观察，用心实践，用智慧开启今天的折纸之旅。
三、展示交流，评价提升。
1、生展示作品，并说明、评比。
2、师鼓励、总结。
四、拓展应用，感情升华。
1、师：同学们，你们都是心灵手巧的孩子啊。其实，折纸不仅是一门艺术，还是一种人与人沟通的方式，它能帮我们传达情感，如果说把你的折纸作品作为礼物传达你的情感，你最想送给谁呢？
指导生在说完后随即送给相应的同学或者老师)
2、感情升化。
师：同学们都是一群有心的孩子。
师小结：是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但其中却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关我们的人的一种默默的感谢，折纸不仅仅折出了物品的形状，更是折出了我们深深的情意，而能够收到折纸的人也应该是开心的吧。因为他。
能从这不起眼的折纸中感受到我们对他们的爱。这是小小的一张纸，却蕴藏着我们深深的情谊。所以它更是神奇的一张纸。
五、谈感受。
师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？
师：看来同学们的收获还真不少，老师希望同学们通过这节课能喜欢上折纸，在课余时间，可以继续完善刚才的作品，也可以自己寻找其他的**，折出更多、更精美的作品。如果有可能，同学们可以在大自然中、生活中细心观察，留心身边的事物，自己去研究更多物品的折法，点缀我们的生活，将中国的折纸艺术传承下去～
六、板书设计：
趣味折纸。留心观察。
用心实践。薄纸表情意。
四年级下册综合实践活动教案 趣味水果拼盘全国通用
趣味水果拼盘 一 选题背景。秋天到了，孩子们每天带的水果种类繁多，课间，几个孩子手中拿着水果盒，摆到我的面前让我品尝，开心极了，一个孩子说，要是我们能把这些水果拼在一起，该多好！于是，我决定带领孩子们一起开展了 趣味水果拼盘 这一活动。水果是大家都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
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