四年级下册综合实践活动春节的约会教案

发布 2022-01-30 20:55:28 阅读 4642

《春天的约会》教学设计。

课题:春天的约会。

教学内容:春天的约会。

授课日期:

教学目标:知识与能力: 指导学生认识春季的基本特征,了解春天里的主要节日。

过程与方法:培养学生的观察能力,使学生感知春季里动植物的变化。

情感态度与价值观:通过对春天的了解,培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点:指导学生认识春季的基本特征,了解春天里的主要节日。

教学难点: 培养学生的观察能力,使学生感知春季里动植物的变化。

教学准备: **。 授课类型:新授。

教学方法:讨论交流法。

教学资源:教师用书。

教学时数:一课时

教学过程:

一、导入新课: 以春天为背景,创设问题情境,引导学生走进大自然,了解大自然。

二、新课展示:

一)春天的故事

1、春天的色彩。这一活动不仅仅是要求学生从书本上观赏春天,还应该组织学生亲身体验春天。让学生在校园里、小树下、草丛里游戏,调动所有感官感知春天的气息,领略大自然的美丽。

2、七嘴八舌。关于春天有许多话题,让学生从他们自己的角度来说说春天,让学生根据课本上提供的春天的植物、动物等几个参考点,其他的让学生自己说,目的就是给学生留出空间,展开他们的想像。

3、收集。在进行这个活动时要注意教育学生在收集树叶、小草等活动时,不要破坏绿化,比如铲一块草坪、折一根树枝什么的。让学生动手收集,其目的一是锻炼他们的独立意识,二是让他们走入大自然,亲身感受春天的来临。

4、画一画、写一写。在前面活动的基础上,学生对春天的景色已经有了初步的了解,此时让学生写一写、画一画春天的景色就顺理成章了。但三年级的学生识字量有限,不要求学生能写出优美的句子,只是希望能真实地反映自己内心的感受。

综合实践活动不同于作文课,我们侧重的是学生的体验和感受。

5、活动设计。让学生根据春天里的节日,自己设计一项活动,表达自己对春天的喜爱,此项活动的设计,是根据三年级学生的年龄特点安排的,让学生在玩耍中、在活动中去感受春天。在设计时,老师要适当引导学生设计有意义的活动。

二)绿色的诉说

1、感受绿色。资源包**现了四幅美丽的图景,让我们感受到了绿色带来的舒适与惬意,这主要是起到创设情境的作用,以增强学生感受,小资料中提供的数据,是为学生提出问题创造条件。

2、天涯海角。让学生收集一些有关植物的资料。通过此项活动,让学生了解植物的多样性,并提高对生物多样性保护的认识,培养对生命和生命科学的热爱。

3、小调查。这里是要求学生对身边的绿色植物进行调查。通过这一活动,让学生从自己熟悉的生活环境入手,由浅入深地了解身边的植物,增强学生热爱自然、关注生命的意识。

这个活动教师应重点关注“记录”,引导学生认真做好记录。

4、小广播。此项活动是在收集资料的基础上进行交流。让学生说一说植物对人类的作用,并让学生进一步感受植物世界是丰富多彩的,还有很多植物现象有待于他们去作进一步的**。

5、讨论。通过这类假设问题的讨论,让学生认识到绿色植物和地球、植物和人类的密切关系,鼓励学生亲近自然,关注周围的环境,激发学生**的欲望;并且根据自己的实际能力,讨论保护绿色植物的方法,树立保护生态环境的意识。 学生也可根据自身的实际情况,有选择有目的地进行一些活动。

如上网调查、实地访问等。

三、评价与生成。

1、总结评价总结评价活动要求学生进行自评,写出自己在整个活动过程中的表现,并征求同学对自己的评价和建议。最后,给学生留下一点空间,让学生对本次活动进行反思,针对活动提出建议和生成新的研究问题。

2、拓展延伸拓展延伸安排了两项实践活动。一是小实验,废电池对植物的影响;二是参观附近的生态农业示范区。教师可以根据学校实际情况选择一项进行。

四年级下册《综合实践活动》教案

一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法,认识到健康的标准,立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动,获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到,要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金,走近健康。本活动着重引导学生通...

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