四年级语文上册期末考试质量分析

一、试题分析。

这次四年级的语文试题分六部分，第一部分我是小小书法家。第二部分是积累与运用。其中包括看拼音写词语、我会给下面的部件组成新字，在组词、把词语补充完整并按要求填空、日积月累、第三部分是选择题。

第四部分口语交际。第五部分是阅读天地其中包括课内阅读和课外阅读（古代文学）、（现代文学）。第六部分是习作（一）写一件事。

（二）一学期来把要想和老师说的话以书信形式写一写。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。

大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整等。

二、卷面分析。

本班考试的51人。及格人数为26人，及格率为49 %。优秀人数为4人，优生率为7.8%。

第一部分是检测学生书写的基本功，第二部分是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用、名言的积累情况。第三部分题检测学生文学常识。第四部分是口语交际，主要检测学生的语言表达能力。

第五部分：这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。其中，《夸父逐日》短文阅读，让学生用自己的话说说“夸父与日逐走，入日”的意思，相对四年的学生来说，有一定的难度，所以这题丢分比较严重。

第六部分习作主要是考查学生围绕中心写具体。

三、失分情况及存在的问题。

1、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。

2、日积月累失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

3、阅读题，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差，主要表现在不能仔细审题，答题技巧不够。

4、作文的主要问题一是内容写不具体。二是书信格式不正确。

四、存在的问题。

1、学生语文基础知识不扎实。

2、方法不够灵活。

3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：

五、努力方向及措施。

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

3、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。

4、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

5、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。

针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。

农艳秋。一试题分析这次四年级的语文试题分第一部分，书写展示。第二部分是基础盘点。第三部分，快乐阅读。第四部分，开心习作。有看拼音写词语照样子写词语改广告词中的错别字用然字组词填空选词填空把成语补充完整按要求写句子把诗句补充完整根据本册内容填空我会当编辑，积累与运用，分课内阅...

本次测试在区教委统一组织下，紧紧围绕新课程标准，考查学生语文基础知识和基本技能的覆盖面较广，对本学期的知识进行了全面的考察，现对四年级一班语文学科做如下分析一试卷分析本次试题以教材为载体，立足基础适当增加难度增大容量体现出灵活性综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言运用语...