四年级品德与社会下册导学案。
内容：课时划分主备人：
第二单元缩短时空的通信第一课时第二课时白秋菊。
2.天涯若比邻。
学习时间学习时间审核人。
月日月日。1、感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命。
学习目标。感。
2、收集、分析信息和通过观察了解事物。
3、了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家想通信事业的变化。比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们带来的变化。
学习重点学习难点课前准备导学过程：
一、故事导入：
今天，我首先要给大家讲一个真实的故事：
有位南方的筑路工人，不慎被毒蛇咬伤了，需要注射大量的蛇毒血清抢救，当地医院的蛇毒血清不够了，公认的生命危在旦夕。附近的几个城市都没有找到，为了挽救工人的生命，求救**打到祖国各地，最后在兰州找到了这种药。为了和死神争夺生命，运用飞机将药品送到病人身边，工人叔叔终于得救了。
听了这个故事，你有什么感受？（自主交流）
二、自主学习，交流预展。
学习板块一：现代通信技术跟人们生活带来的变化1．自主阅读37页、38页内容，互相交流阅读感受。
2．结合自己身边发生的和自己经历的事情，小组交流：说说现代通信技术给人们生活带来的巨大变化？
3．展示成果（展示要尽量用事例），教师补充**或资料（如网上购物、网络求医、网络图书馆、网上实况转播、**电视会议等）
4．教师小结：现代通信技术的发展，拉近了了人们的距离，增进了人们之间的交流，地球成为一个“小小的村落”。
了解现代通信给人们生活带来的变化，比较不同的通信方式的特点。
收集、分析信息和通过观察了解事物。收集家乡通信事业发展的事例。
学习板块二：通信改变我们的生活。
1．自主阅读39—42页内容，了解爷爷、爸爸和我所处的不同年代通信的形式，体会我国近现代通信的变化。（教师要适时讲解）
2．与同学互相聊聊：自己收集到的家乡通信有哪些变化？（如我们家乡的通信方式：
最早的邮寄信件—传呼—固定**—手机—互联网）3．分组展示。(温馨小提示：我自信，我大方)4.
实践：你会发电子邮件吗？试一试。
三、达标检测。
检测一：解释：微波接力通信——
检测二：现在要和远在美国的朋友联系，我们可以通过哪些方式？
课后反思。
四年级思品课题导学案
11 让家乡环境更美好。我们都是家乡人。环境美好靠大家。课后反思 通过实践活动，学生了解家乡生态环境的一下问题，树立环保意识和社会责任感。并主动参与力所能及的环境保护活动。12 家乡的明天怎么样。教学目标 1 了解家乡的变化和未来的发展规划。2 感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱。3 畅想家乡的...
四年级下册思品与社会第二单元试卷
b四年级下册 品德与社会 课复习题。1.有人称过度看电视者为沙发里的土豆。2.你知道的 有 电视 电脑 广播等。3.我喜欢看的电视节目有 爸爸去哪儿。4.由著名传播学者张同道教授组织进行的社会调查显示 城市居民一天消磨在电视机前的时间平均为3小时左右，有的则高达5至6小时。5.1994年，美国成立了...
四年级上册思品与社会
四年级 品德与社会 全册备课。一 本课程特点 本课程体现综合课程的特点，它是有机的融合相关学科领域的内容，积极探索综合课程的新体系和方法。将 于不同学科的不同领域的素材，整合为建立在儿童生活基础上的主题活动，通过整合学生的需求，社会的需求和学生的发展，使教材的内容不是单纯地强化某一种需求，而是均衡的...