5、能够通过集字的方式，进行条幅的创作，布局规范工整。
6、了解扇面的主要形式，能够规范地按照特定的格式，用毛笔整洁地书写扇面。
7、能够在课程的展示与交流环节，在教师的引导下，对自己与同学的作品做出反思与评述。
8、组织课内外书法比赛、书法展示等活动，激发学生对毛笔书写的热爱，养成良好的书写习惯，传承书写文化。
2）难点。1、在练习过程中，除了能够把握笔画的外形特征外，还能够对笔画的动势、力度等较为抽象的因素有所感悟。
2、在范字临习过程中，掌握正确的观察、思考与运笔方法，注重掌握正确的笔顺及观察笔画间的位置关系，提高书写的造型能力。
3、在集字创作中，对文字的大小、疏密、位置、变化等篇章结构问题有初步的认识。
4、能够借助图示，理解唐楷三位大家——欧阳询、颜真卿、柳公权——楷书在笔画及结体方面的主要风格特点，初步学会运用自己的语言对其进行评述。
三、学情分析：
小学四年级是学生自我意识进一步发展的阶段，与低年级相比，四年级学生具备了一定的**能力，注意力的稳定性进一步增强。同时，四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。基于这些特点，教师在笔画教学中要注重通过形象化的教学方式激发学生学习书法的兴趣。
另外，针对四年级学生仍然比较好动的特点，教学中要注重“动静结合”：在教学中适当穿插一定的活动，使学生获得及时展示自己学习成果的机会，品尝书写一手好字带来的成就感，从而获得不竭的学习动力。
四、课时安排：
四下书法学科教学进度表。
书法练习指导四年级下册
1提手旁。一 学习目标。1 掌握提手旁的结构要领。2 掌握提手旁的汉字 二 学习重难点。1 写好左窄右宽的汉字。2 掌握提手旁这个偏旁的书写要领。三 学习内容及教学过程。1 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。再次范写，让学生说说自己看到的提手旁有什么特点。分小组讨论。2 教师结合课本详...
四年级下册《书法练习指导》教案
课题 1.提手旁。教学目标 1.掌握提手旁的形态特征和写法 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力 3.规范书写抱 持 授等字 4.培养审美情趣，提高书写能力，激发热爱祖国文字的思想。教学重点 掌握提手旁的形态特征和写法。教学难点 规范书写抱 持 授等字。教学过程与方法 一 组织教学 稳定学生情...
《书法练习指导》四年级下册教案
1 中竖独撑左右均衡。教学目标 培养学生学习书法的兴趣，学习中竖独撑左右均衡的结体。教学过程 一 谈话引入。稳定学生情绪，检查学生学习用具。二 复习旧知。三 新授。中字中竖正直，居于中轴线上，口部宽扁靠上，边竖内斜匀称，左轻长右重短，左右平衡。军这为上下结构，上密下疏。横画大致平行，长短参差，间距相...