1教学目标。
1.写一处景色，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2.做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
2学情分析。
学生经过三年的写话、习作进入四年级，习作水平已经有一定提高，事情的来龙去脉，事物的大概描摹等能基本交代清楚，但依然有不少学生的习作往往内容空洞，语言干瘪，写人叙事缺乏具体形象的描述，只有骨架，没有血肉，纯粹"流水账"式，无法真切地表达出自己的所见所思、所感所悟，自然也无法让读者在脑海中形成鲜明生动的形象、切实地体会到真情实意，当然也无共鸣可言。
3重点难点。
注意抓住景物静态和动态的特点及发展变化过程。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
1.写一处景色，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2.做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
4.1.2学时重点。
抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
4.1.3学时难点。
4.1.4教学活动。
活动1【活动】教学过程。
一)作前准备：
1.回忆自己最喜欢的一处景物，用自己的语言加以描述。
2.搜集有关写景的词句及文章，做前期的积累。
二)作中指导：
1.启发谈话，激发兴趣。
同学们，你所见到的最美丽的景色在**，又是什么样呢？你想把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位同学吗？那么，在你介绍的过程中要注意什么问题呢？
提出表达的要求：
1)明确所描写景物的地点，入题要顺畅，注意抓住景物的特点介绍。
2)做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2.情境再现，明确中心。
老师再次呈现《桂林山水》的课件，让同学们共同欣赏这一处美景，看完了录像，再次说说本文的结构特点，描写手法。
回顾本单元其他写景文章都是怎样写的，从结构到写法有什么可借鉴之处。
同时提示学生文章写得好，不仅因为结构好描写好，更重要的是写出了自己的真情实感，这样，整篇作文才有了中心。
3.自主选材，构思全文。
下面请同学们再思考，确定自己要描写的景物，并明确要突出该景物什么特点，再与小组同学交流自己的想法，请同学提出意见并逐步完善自己的想法。
4.个别交流，整体受益。
指个别生说说自己的想法，要写什么，先写什么再写什么，哪部分重点写。大家帮助完善。(2-3人)
5.落笔成文。
三)修改评价。
自改：请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法(出示),逐条修改自己的作文。
互评、互改：同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
长春版小学语文四年级上册《表达这里景色美》优秀教案
表达这里景色美 教案。教学目标。一 知识与技能。通过这次表达，培养学生的观察能力。二 过程与方法。在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力和写作能力。三 情感态度和价值观。引导学生进一步感受大自然的魅力，激发学生热爱大自然的情感。教学重点。使学生有意识地去发现 去体验身边的自然美。教学难点。体会文...
长春版小学语文四年级上册《表达这里景色美》优秀学案
表达这里景色美 学案。一 学习目标。1 通过这次表达，培养观察能力。2 在相互交流的过程中，不断提高口语表达的能力和写作能力。进一步感受大自然的魅力，激发自己热爱大自然的情感。二 重点难点。1 重点 形成有意识地去发现 体验身边的自然美。2 难点 叙述大自然的美丽，体会作者的用意，表达对大自然的热爱...
长春版小学语文四年级上册《表达我的愿望》 小故事
表达我的愿望 资料。小故事。人世间的一切奇迹都是梦想成真的结果。在古希腊的神话中 在中国的古代 中，都曾经有着人能像鸟儿一样地飞上蓝天的故事。但限于当时的科学条件等种种因素，人们飞上蓝天始终只能成为一个美丽的梦想。既然是一个梦想，那么就有可能会实现。美国的莱特兄弟。他们在童年时就曾经利用邻居店里的坏...