小学语文长春版四年级上册表达这里景色美教学设计

发布 2023-02-01 04:36:28 阅读 9587

1教学目标。

1.写一处景色,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。

2.做到有中心、有条理,语句通顺连贯。

2学情分析。

学生经过三年的写话、习作进入四年级,习作水平已经有一定提高,事情的来龙去脉,事物的大概描摹等能基本交代清楚,但依然有不少学生的习作往往内容空洞,语言干瘪,写人叙事缺乏具体形象的描述,只有骨架,没有血肉,纯粹"流水账"式,无法真切地表达出自己的所见所思、所感所悟,自然也无法让读者在脑海中形成鲜明生动的形象、切实地体会到真情实意,当然也无共鸣可言。

3重点难点。

注意抓住景物静态和动态的特点及发展变化过程。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学目标。

1.写一处景色,注意抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。

2.做到有中心、有条理,语句通顺连贯。

4.1.2学时重点。

抓住景物静态和动态的特点,题目自拟。

4.1.3学时难点。

4.1.4教学活动。

活动1【活动】教学过程。

一)作前准备:

1.回忆自己最喜欢的一处景物,用自己的语言加以描述。

2.搜集有关写景的词句及文章,做前期的积累。

二)作中指导:

1.启发谈话,激发兴趣。

同学们,你所见到的最美丽的景色在**,又是什么样呢?你想把这优美的景色,优雅的环境介绍给在座的各位同学吗?那么,在你介绍的过程中要注意什么问题呢?

提出表达的要求:

1)明确所描写景物的地点,入题要顺畅,注意抓住景物的特点介绍。

2)做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2.情境再现,明确中心。

老师再次呈现《桂林山水》的课件,让同学们共同欣赏这一处美景,看完了录像,再次说说本文的结构特点,描写手法。

回顾本单元其他写景文章都是怎样写的,从结构到写法有什么可借鉴之处。

同时提示学生文章写得好,不仅因为结构好描写好,更重要的是写出了自己的真情实感,这样,整篇作文才有了中心。

3.自主选材,构思全文。

下面请同学们再思考,确定自己要描写的景物,并明确要突出该景物什么特点,再与小组同学交流自己的想法,请同学提出意见并逐步完善自己的想法。

4.个别交流,整体受益。

指个别生说说自己的想法,要写什么,先写什么再写什么,哪部分重点写。大家帮助完善。(2-3人)

5.落笔成文。

三)修改评价。

自改:请同学们根据自己作文中存在的问题,按照作文目标的顺序,运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法(出示),逐条修改自己的作文。

互评、互改:同桌交流进行互评,对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

长春版小学语文四年级上册《表达这里景色美》优秀教案

表达这里景色美 教案。教学目标。一 知识与技能。通过这次表达,培养学生的观察能力。二 过程与方法。在相互交流的过程中,不断提高口语表达的能力和写作能力。三 情感态度和价值观。引导学生进一步感受大自然的魅力,激发学生热爱大自然的情感。教学重点。使学生有意识地去发现 去体验身边的自然美。教学难点。体会文...

长春版小学语文四年级上册《表达这里景色美》优秀学案

表达这里景色美 学案。一 学习目标。1 通过这次表达,培养观察能力。2 在相互交流的过程中,不断提高口语表达的能力和写作能力。进一步感受大自然的魅力,激发自己热爱大自然的情感。二 重点难点。1 重点 形成有意识地去发现 体验身边的自然美。2 难点 叙述大自然的美丽,体会作者的用意,表达对大自然的热爱...

长春版小学语文四年级上册《表达我的愿望》 小故事

表达我的愿望 资料。小故事。人世间的一切奇迹都是梦想成真的结果。在古希腊的神话中 在中国的古代 中,都曾经有着人能像鸟儿一样地飞上蓝天的故事。但限于当时的科学条件等种种因素,人们飞上蓝天始终只能成为一个美丽的梦想。既然是一个梦想,那么就有可能会实现。美国的莱特兄弟。他们在童年时就曾经利用邻居店里的坏...