四（2）班上册语文。
期中测是试质量分析。
本次期中考试已经顺利结束。从题型看，试卷分基础知识与运用、口语交际、阅读短文和习作四大板块。题量适中，难度适宜，既有较浅显的基础知识，也有偏活、偏难，形式灵活新颖，富有变化的挑战性试题。
覆盖面广。总体看，是一份对学生的知识、能力，书写习惯综合考察的权威性试卷。
一、试卷总体简析。
从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握一般，个别同学失分较多，这是难免的。划去不正确的汉子，使用关联词合并句子，改写成比喻句，修改病句这些题目失分教多，还存在一些差距。阅读，课外阅读题，给短文分段并归纳段意，失分率近百分之五十多。
习作，得分率较低，有一些学生审错题，还有个别学生由于书写不工整，内容缺乏真情实感，作文被判在及格线以下。
二、、存在的主要问题。
1、卷面暴露了多个问题：拼音、字、词、句基础知识的训练不够到位、扎实。看拼音写词拼音拼错，字写错，占一定比例；选一个词语造句，有的格式不对，选哪个词不写下来，而且造的句子不通顺，成了病句；改成的比喻句不是少了喻体就是少了比喻词，说明对比喻的知识不理解；病句修改中的考题属于重复，有一定比例的同学不会修改；选正确解释失分较多；对要背诵的语段，部分学生不能准确记忆。
2、学生阅读理解能力不够强，缺乏对段、篇整体意思的把握能力，对一些词、句的含义不够准确领会，特别是语言的概括能力比较欠缺，缺乏从文字中提取信息并整理的能力。
3、个别学生习作审题不清，选的写作材料不够新颖，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔。有的习作内容空洞，不能把一件事完整、具体、清楚地表达出来；有的文**现不少的错别字，病句，反映出学生语言基本功不够扎实；有的学生试卷书写不够工整，卷面不够整洁，有脏乱现象；有的甚至出现格式不规范，提供的题目补充完整了，作文的开头却没有题目。
4、学习习惯问题，在阅卷中发现有的学生答题时不能认真审题。课外阅读中第一题“把不合适的字划掉”，有的学生给正确的字打勾，有的给正确的字底下划横线等。还有出现不认真思考，有出现丢题漏题现象。
三、对今后教学的思考。
1、 要重视基础知识的教学和训练，夯实语文基础。。大家知道要学好语文，首先要学好拼音并掌握一定量的字词，我们一定要认识到基础知识对学生学好语文的重要性。
2、注重阅读能力的培养。
从答卷情况分析，学生阅读能力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认阅读短文，是很容易找到答案的，但学生失分还是较多。我认为原因如下：教师在一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找到教师与学生的准确位置，教师讲解得过多，满堂灌，下课铃响了还在讲。
学生的主动性得不到发挥，学生阅读与思考的机会不足，影响学生阅读能力的培养。所以，教学中还课堂给学生，引导他们自读自悟，让学生直接面对文本，用心读书，还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解、体验、感悟。用心做练习，获得个性化机会。
3、多读书，勤积累，常练笔，直抒真情实感。
学语文，最头痛的是写作文，学生习作时常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取具体措施。我觉得首先要多读书，通过读书了解世界，了解生活，读书可以在潜移默化中提高学生的写作水平。
另外，教会学生积累写作的素材，通过写日记观察生活，感悟生活，描绘生活。我们知道，一篇好文章，真情实感很重要，离开真情实感，一切写作技巧都成了空话，真实的才能感动自己，写出来的才流畅。作文一定要让学生写身边的事，说心里话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出有新意的作文。
4、注重积累，提高语文水平。
积累对提高学生的语文水平至关重要。语文课本中的优美篇、段、句、词语和诗文是极好的背诵素材，一定要强化背诵，人人过关，这是提高写作水平的重要前提。课内积累，课外拓展，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘录。
我们的语文教学只有采取语言积累和课堂教学相结合的原则，使学生在积累中运用，在运用中积累，不断雪球式的滚动，学生的语文综合水平才能逐步提高。
5、提高课堂效率，研究教学，上好每一堂课，向有经验的教师学习。强化课堂管理，与家长沟通，做好后进生的转化工作，使我们的语文教学真正迈上新的台阶。
小学四年级语文上册期中质量检测试卷
班级姓名考号总分。如果眼睛是心灵的窗户，那么书写就是我们做每一样事的窗户，记得哦，本考卷有2分的书写分呢。一 拼拼写写，看我多棒！8分 t n ru sh h up qz b i p n xu n l n zh o ch n qi n x n ch 二 把不正确的读音划去。5分 1 小猫已经学会淘气...
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四年级语文上册期中测试质量分析
1.试卷分析 本次期中考试试题基本上都是出第一到第四单元的内容，难易适度，基础知识和基本技能运用。包括字 词 句 阅读和作文。2.学生情况分析 班级共有46个人，参加考试有45个人。从整体上来看，考试成绩并不是很理想。书写方面错别字很多，字迹不工整。今后需要严格要求。3.试题分析 学生做看拼音写词语...