一、试题分析
这次四年级的语文试题分为九大题。第一题是看拼音写词语；第二题是多音字组词；第三题是比一比再组词，也就是形近字组词；第四题是把词语补充完整，再用画线词语造句；第五题是按要求写句子；第六题是选择恰当的关联词；第七题是按课文内容或日积月累填空；第八题是阅读短文，回答问题；第九题是习作。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：
看拼音写词语、多音字和形近字组词、补充词语、按要求写句子、按课文内容或日积月累填空等。
二、卷面分析。
全班共47人。及格人数为38人，及格率为83％，平均分为70.79。优秀人数为18人，优秀率为38,3%。
前七题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，检测学生词语搭配的运用、修改病句，改成把字句，缩句，改成反问句，检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第八题是阅读理解，这主要是考查学生的阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第九题的作文主要是考查学生的想象能力和表达能力。
三、失分情况及存在的问题。
1、在生字词中，有些学生对个别的字词掌握还不够好，比如，隐蔽的蔽，有几个学生写成草字头加上敞；不少人写不出凝聚的聚。在多音字中，不少人写对了，但是把拼音和组词写反了；在形近字中，有个别学生分不清历和厉；在把词语补充完整中，不少人把人声鼎沸的鼎的上部分的目写成日，还有耀武扬威的武多了一撇。在这些基础中失分的原因主要是没记牢、掌握不够好。
2．在按要求写句子中，有些人在缩句这小题中不能做完全正确，主要原因是还不够理解缩句的意思；在修改病句中，虽然大部分都改对了，但是一部分人没有看清要求用上修改符号；在改为反问句中，满月的小猫更可爱，虽然有改对，但是还是有不少人不懂得改，有的是把句子顺序都改掉了，把满月的小猫改为小猫满月的时候。在这题失分的主要原因是积累少、练习也少、没有看清题目要求。
3、课内阅读、课外阅读丢分还不是很严重。在课内阅读中，这是苏轼的一首诗《题西林壁》，因为上课有讲过，所以大部分学生都懂；在课外阅读中，有联系上下文，解释词语，在这题有些人不太会忐忑不安的意思，可能是对文章理解不够；在概括每个自然段的主要内容中，很多人能根据每个自然段的第一句来概括，少数人还不能，所以在概括方面还需加强训练。
3、作文的主要问题是不能很具体地写出所写景物的特点，很多是很概括的写，或者写成日记。
存在的问题。
1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求。
四、努力方向及措施。
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。对缩句、改把字句、修改病句、反问句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
四年级上册语文期中试卷质量分析报告
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