《考察前，我们要……》教学设计。
教材分析。教材首先设计了“合作方块”的游戏活动，引导学生参与准备、实施和反思的过程，体验计划与组织的重要意义。接着组织学生讨论考察前要做好哪些计划与组织工作，并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程。
学情分析。虽然学生在三年级也初步尝试了分组、分工、准备活动材料、思考研究思路等计划与组织的过程，但那是不系统的，缺乏目的性和针对性。本单元则是引导学生尝试进行一次比较全面的计划与组织工作，力图使学生了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，这个目标不可以一蹴而就。
教材的设计和教学都遵循循序渐进的原则。
学习目标。1.通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。
2.通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织过程的锻炼。
教学重难点。
合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。
评价任务。本课主要采取随堂评价的方式，主要考察学生的团结协作意识和能否积极参与小组活动。
教学准备。合作方块”游戏材料；课件等。
教学过程。一、游戏：合作方块。
1.游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
2.游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。
3.游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真做好活动计划与组织工作的重要性。
二、制定考察活动计划。
1.教师宣布下周六到大自然中去考察的消息后，启发谈话“刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？
”2.学生分成小组，一起商议，并作好记录。
三、总结。学生谈本节课的收获，引导学生课下完成考察计划，准备进行考察计划展示会。
教学反思。本单元结合季节特点和学校实际情况，营造一个走出校园考察的活动情境，旨在把学生的积极性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察活动的平台，让学生自己制定一个考察计划。
为了激发学生的学习兴趣，引入下面的教学活动，使学生体验到计划与组织的重要意义，本单元首先安排了“合作方块”游戏活动。教学时，一定要精心准备活动材料，周密组织教学过程，要让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会。
由于这是**过程能力训练单元的第一课，根据儿童的认知特点，教材对制定考察计划的方法做了适当指导，它是以**对话和样张的形式体现的，教学时教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计划，初步培养学生的计划与组织能力。如果教学时间不足，可以让学生课后完成，并告诉他们下节课要举行“考察计划展示会”，从而调动他们参与的积极性。
四年级上册科学教案 《考察前,我们要大象版
考察前，我们要 教学设计。教材分析。教材首先设计了 合作方块 的游戏活动，引导学生参与准备 实施和反思的过程，体验计划与组织的重要意义。接着组织学生讨论考察前要做好哪些计划与组织工作，并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程。学情分析。虽然学生在三年级也初步尝试了分组 分工 准备活动...
四年级上册科学教案
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四年级上册科学教案
要求 观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录 爱护植物。3 室内汇报观察后的结果。4 概括。归纳 绿色开花植物一般都是由根 茎 叶 花 果实 种子6种器官构成。5 学生竞赛 学生画一株完整的自己熟悉的植物图，标出植物各部分的名称。6 小组评价 教师评价。三 小结 今天，通过观察绿色开花植物，我...