1、声音是由物体（ ）产生的。
2可以使物体产生振动而发出声音。
3、声音能在中传播，不能在（ ）中传播，即声音的传播需要（ ）4、声音可以向（ ）传播。
5、声音在（ ）中的传播速度最快，其次是（ ）最慢是（ ）6、耳朵分为三部分 。
7、外耳由（ ）和（ ）构成，中耳由（ ）和（ ）等构成，内耳由（ ）等构成，耳蜗与（ ）相连。
8、耳廓有（ ）的作用9、（ 是听起来不舒服的声音。
10、（ 和一样，已被列为主要的环境污染之一。
11、保护自己听力的方法。
12、减少噪声的方法等。
13、声音的强弱叫做（ ）
14、声音的强弱与有关。。声源越大，声音越强；距离声源（ ）声音越强。
15、声音的高低叫做。
16、声音的高低与振动物体的有关的物体发出的声音较高，即声音高。
苏教版小学科学四年级上册第三单元教案
学习资料收集于网络，仅供参考。第三单元教学计划。冯帅。课题。第三单元奇妙的声音王国。1 知道声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小与高低。教学总目标。2 知道声音可以通过固体 液体 气体传播。3 能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。4 在学习和解决问题中注重证据。5 愿意合作与交流。6 ...
苏教版小学科学四年级上册第三单元3 1
3.我们是怎样听到声音的。教学目标 1 能够根据耳朵的构造对怎样听到声音提出假设。2 能够根据耳廓的构造提出有关耳廓功能的假设。3 能够使用助听器进行耳廓功能的模拟研究。教学重点 知道耳朵的内部结构，了解耳朵的卫生保健常识。教学难点 了解鼓膜的作用，知道耳朵是怎样听到声音的。教学准备 教师材料 课件...
苏教版小学科学四年级上册第三单元3 2
3.我们是怎样听到声音的。教学目标 1 了解耳朵的构造及各部分的作用。2 了解人是怎样通过耳朵感觉到声音的。3 知道什么是噪音及其危害，知道如何保护耳朵。教学重点 知道耳朵的结构 声音在耳朵中传播的过程。教学难点 声音会引起鼓膜振动 并能解释耳膜的作用。教学准备 教师材料 课件。学生材料 人耳构造模...