2、水族的公民。
教学目标科学**。
1．能运用多种感官和借助工具观察、认识鱼的外形特征，能用文字、图画、**等方式记录观察结果并进行描述。
2．能通过实验（或资料查询）**鱼的身体结构是否与水中生活环境相适应。
情感、态度、价值观。
1．体验到**的乐趣，意识到珍爱小生命。科学知识。
1．认识常见的鱼及鱼类的外形特征。
2．认识到鱼类的身体构造是与水中生活环境相适应的。3．知道我国人民对鱼类的观察、认识和利用的有关知识。教学准备教师准备：
1．搜集各种鱼的生活习性和相应特点的资料（文字、**、影像等）并进行加工。
2．准备好学生分组实验的材料：鲫鱼、玻璃水槽、毛巾、红墨水、滴瓶、注射器。
一．活动1观察鱼1．观察鲫鱼，找外表特征。2．****，找鱼类特征。3．讨论特征与水中生活的作用。
鱼鳍：游泳鱼鳃：呼吸鱼鳞：保护二．活动2研究鱼1．再次观察，自主提问。
引出问题：鲫鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？
2．讨论实验设计。3．江报实验设计方案。
4．交流、完善你们准备研究什么？需要什么材料？打算怎么做？做的时候要注意些什么呢？
要求：实验的时候请把实骤步骤和观察到的现象记录在研究报告上。
5．进行实验6．汇报实验发现。
7．补充资料，加深理解，鱼鳃可以过滤水中的氧气。当水经过鱼鳃时，水中的氧气就渗入到了鱼体内，而二氧化碳就和水一起排出了体外！
三．拓展部分：1．欣赏金鱼。
2．拓展作业：搜集其其它水生动物的资料，制作资料卡片。
四年级上册科学教案水族的公民湘教版 一起
课题水族的公民教学时间课时数课时。教学目标教学目标 1 能运用多种感官和借助工具观察 认识鱼的外形特征，能用文字 图画 等方式记录观察结果并进行描述。2 知道我国人民对鱼类的观察 认识和利用的有关知识。3 认识到水生动物 包括鱼类 的身体构造是与水中生活环境相适应的。教学重点认识到水生动物 包括鱼类...
湘教版四年级上册科学试卷
2010 2011学年度第一学期四年级科学学科期末测。试卷。题号得分评卷人。一。二。三。四。五。六。总分。一 填空题。每空1分，共38分 1 绿色开花植物的身体一般是由六种器官构成的。2 叶蒸发水分的作用又称叶的 作用。3 人的一生换 次牙齿，换牙期在 岁。4 动物的食性各不相同，我们把以植物为食物...
湘教版四年级科学上册教案
第1单元植物生活的秘密。1 植物的身体。教学准备。观察记录表 植物卡片 有关植物器官的图书资料 课件 有条件的学校可在网络教室上课 资料卡。课时分配建议 本课教学建议用2课时。第一课时 完成观察植物，总结 指认植物体的六大器官。第二课时 查阅资料知道植物六大器官的功能。设计实验方案，验证资料上自己质...