2019-2024年湘教版四年级上册《我家的大花园》2_2word
版教案。教学目标：知识技能。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。过程与方法。
通过自主、合作、**的形式，解决学习中的疑问。情感态度价值观。
激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。教学重点：
有感情地朗读课文，理解课文内容教学难点：
课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘教具：
多**课件教学方法：
自读自悟、合作**。教学流程：一、复习巩固。
学生分段读课文；学生找出文中生词，师带读生词。
二、自读课文。
1.借助各种学习工具，理解文中的生词，并说说生词在句子中的意思。2.再次自由读课文，要求：说一说自己在读书后有什么收获并汇报。
三、学习课文内容。
1.学生默读课文，说一说课文主要写了什么。2.学习课文第二自然段。
学生齐读课文；师引导学生分析课文，师提出问题组：（1）说说课文写了哪些昆虫？
2）课文**现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处。（3）找出文中的比喻句，说说这样写的好处。
学生自由交流、讨论，师归纳。指导学生有感情地朗读课文。3.学习课文第四自然段。
指名学生读课文，其他同学评议。
出示句子，比较：说说哪句好，为什么？花开了，鸟飞了。
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻，并说说原因。同法指导学习第三自然段。
四、总结全文。
学生有感情地朗读课文；小组讨论：这篇课文作者要表达自己怎样的思想感情？
附送：2019-2024年湘教版四年级上册《我的房间》word版教案1
自主学习，试一试你的好身手。
1.书法展示台。
课后的生字，你能按要求挑出来写一写吗？上下结构：
左右结构：2.我的发现。
廷——庭艇挺圭——洼娃蛙交——校皎绞堂——螳膛。
并——饼拼屏我发现这些字都是。
3.课文先写现实中的房间，即___到___自然段；再写想象中的房间，即___到___自然段，最后再写喜爱现实中的房间，即___到___课文的结构是。
轻松过关看一看你的高水平。
4.照例写词。
例：安静——寂静——热闹。
舒服——（凉快——（
幻想——（温柔——（
希望——（喜欢——（
5.叠词结伴（写出文中aabb式的词语，选一个造句）
6.对号入座（选词填空）温柔温暖温和。
妈妈的脾气很（），说话也很（），我生活在这个（）的家庭里十分幸福。平常平凡平淡。
爸爸的工作很（），人也长得（）无奇。但他能以（）人的心态尽心工作。7.词语魔术棒。
有些双音词可以颠倒过来变成另一个词，如“故事”可以变成“事故”。请你写三组这样的词语（不能重复），并用“实现”和“现实”造句①写词语造句：
实现现实8.走进语言法庭（判断正误）
“毯”字是内外结构，可组成“绿毯”，“地毯”等词语。（）文中第四自然段后面的省略号表示列举的省略。（）哇！那该多好！”这句话应读出疑惑的语气。（）
“其实，我很喜欢我的房间。”这句话用在文章的开头，有统领全文的作用。（）
课文用的是第二人称的写法写的。（）能力迁移，露一露你的真本领。
9.精彩回放（照课文内容填空，从加点的词语中你体会出什么？）①我。希。
望。我。更。希。
望。我。特。别。
希。望。
我最最喜欢。
从这些词语中我体会。
到10.阅读冲浪电脑住宅（节选）
在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。
要想进入住宅必须要输入密码。门口还有微型摄象机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。
这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。
进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即**。沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。
可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取出或放回物品……写出“分门别类”的意思。
短文是按顺序写的，请你写出表示这种顺序的语句。电脑住宅的神气之处在**，请简要写出来。
年湘教版小学语文四年级上册《我家的大花园》教学设计
我家的大花园 教学设计1 第一课时。教学目标 1 学习本课的11 个生字，并能正确书写。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 理解课文内容，能口述 我家的大花园 中的景物。4 培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。5 激发学生热爱大白然的情感。6 提高学生爱美 鉴赏美的能力，一 情景导入同...
四年级上册语文教案2我家的大花园湘教版
2我家的大花园 教学目标 1.认识 会写 嗡 绒 媚 蚯 蚓 敢 蝙 蝠 若 管 随 11个生字 辨析多音字 蚂 2.能正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3.展开想象，再现课文描写的画面，感受语言的优美。教学重点 掌握生字的音 形 义，朗读课文。教学难点 再现课文的画面，体会作者的...
四年级上册语文教案 2我家的大花园湘教版
2我家的大花园 教学目标 1.认识 会写 嗡 绒 媚 蚯 蚓 敢 蝙 蝠 若 管 随 11个生字 辨析多音字 蚂 2.能正确 流利 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3.展开想象，再现课文描写的画面，感受语言的优美。教学重点 掌握生字的音 形 义，朗读课文。教学难点 再现课文的画面，体会作者的...