大数的认识。
教学目标：知识与技能：
1.认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。知道个级、万级、亿级的含。
义，掌握整数数位顺序表。
2.知道每相邻两个单位间的进率都是10。3.掌握多位数的读法。过程与方法：
通过情境创设、小组合作学习等形式，在交流**中，培养学生分析、综合的能力。情感态度与价值观：
感受学习多位数的必要性，体验大数的实际意义，使学生获得正确读数的成功体验。教学重点：
各个数位的含义，掌握整数数位顺序表。教学难点：
有0的多位数的读法。教学准备：
教与学平台、学生课前收集的大数教学过程：
一、创设情境，揭示课题。1.学生交流收集生活中的大数。2.出示**：
师：小胖和小亚在谈论全国人口有多少的问题，你们知道我国现在人口大约是多少？从这幅图中你获得了哪些信息？
3.将以上这些数据进行分类：（学生可能会将它们分成学过和没有学过的两类）4.揭示课题：
师：这就是我们今天所要学习的新知识---大数的认识。[板书：课题]
通过让学生列举日常生活中的大数，不仅为引出本堂课所要学习的新知做准备，而且使学生感受到今天所学的大数在日常生活中的运用非常广泛，同时激发了学生对这些大数学习的求知欲望。]二、**交流，获取新知。
一）认识数位表。1.请学生填表。
数级数位计数单位。
2.整理知识。
1）这张表上你认为可分成哪几部分？2）个级有哪些单位？万级、亿级呢？3）计数单位之间有什么关系呢？
4）你有好办法把这张表很快地记住吗？做师生对数位口令的游戏。
3.小结：按照我国记数习惯，从右起每四个数是一级，分为个级、万级、亿级。个级表示多。
少个一，万级表示多少个万，亿级表示多少个亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位，每相邻两个单位之间的进率是10。4.数的组成。
1）对照数位表，说说数的组成。
16737700有1673个万和7700个一。1295330000有12个亿和9533个万。）2）说一说下列数的意义。
北京市***人天津市***人河南省***人（二）大数的读法。
1.出示一组数与小组讨论题。
16427377 213819000 10008800 90205060 102500033小组讨论：
1）含两级、**的数怎么读？
2）亿级、万级的数和个级的数在读法上有什么异同？
万位。个级。个位。亿。
3）数中的哪些0要读，哪些0不要读？
学生通过亲身经历、小组成员之间相互讨论读数的方法，既获得了正确读数的方法，也培养了学生之间相互合作的精神。]
2.反馈交流讨论信息，由学生总结大数的读法。
3.小结：读数时先从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级。读亿级、万级的数时，按照。
个级的数的读法去读，只要在后面加上“亿”、“万”字就可以了。数中连续几个0只读一个0。每一级末尾所有的0都不读。
通过小组讨论、大组交流，学生学会了倾听别人发言的良好学习习惯，分享到了成功的快乐，同时也培养了他们数学学习中语言表达的能力。]
4.读出课前学生列举及**出示第五次全国人口普查中的数。三、综合练习，巩固新知1.填空。
1）与万位左边相邻的是（）位，右边是（）位。
2）亿以内的计数单位有（），每相邻两个计数单位间的进率是（）。3）50003700有（）个万和个一。69847320000有个亿和。
个万。7461598000有个亿个万和( )个一。4）7040800是（）位数，其中“7”、“4”、“8”分别在（）位、（）位和（）位，这个。
数读作（）。2.判断。
1)个位、十位、百位都是计数单位。（）2)7040600读作：七百零四零六百。
（）3)1个万、1个千和1个十组成的数是10000100010。（）4)读404000时，一个零也不读。（）3.
选择题。
1)由4个百万、6个万组成的数是( )
a)4060000b)4600000c)40060002)个级包括( )
a)个、十、百、千(b)个位、十位、百位、千位(c)都不对3)687000是由( )
a)6个十万、8个万、7个千组成的(b)68个万组成的(c)68个十万、7个千组成的。
四、全课总结，通过今天的学习你有何收获？
人教版四年级数学上册大数的认识教案
人教版四年级数学上册 大数的认识 教案。教学目标 1 明白生活中有比万大的数 认识新的计数。百万。千万。亿 明白。单位 十万。亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，明白数级 数位，掌握数位顺序表。2 结合现实情境，利用数位顺序表进一步体。教学设计。会 位值 的含义大数的认识教案...
四年级数学上册大数的认识教案沪教版
大数的认识。教学目标 1 进一步巩固多位数的计数单位及相应数位。2 能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数。3 掌握多位数各个数级中末尾 0 及中间 0 的正确读法。4 以旧引新，帮助学生进行知识的迁移。5 引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象 归纳能力。教学过程 一 复习巩固。1....
四年级数学上册第二单元大数的认识读数教案1沪教版
大数的认识 读数。教学目标 1 使学生认识亿级的数，掌握计数单位 亿 十亿 百亿 和 千亿 以及千亿以内的数位顺序表和位数。2 使学生能根据数级正确地读出多位数。掌握十进制计数位。3 培养学生认真 细致的学习习惯。教学重点 使学生掌握计数单位，数位顺序，能正确读出多位数。教学难点 使学生掌握计数单位...