合作学习纸。
1.论一论：鸟儿每一次问话的心情是一样的吗？有什么不一样？2.填一填：把鸟儿的不同心情补充完整。
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿（）问树根。“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
”鸟儿（）问大门。“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿（）问女孩。
3.读一读：根据所填提示语朗读。
合作学习纸。
1.论一论：鸟儿每一次问话的心情是一样的吗？有什么不一样？2.填一填：把鸟儿的不同心情补充完整。
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿（“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿（“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”鸟儿（3.读一读：根据所填提示语朗读。
合作学习纸。
1.论一论：鸟儿每一次问话的心情是一样的吗？有什么不一样？2.填一填：把鸟儿的不同心情补充完整。
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿（“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿（“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”鸟儿（3.读一读：根据所填提示语朗读。
问树根。）问大门。）问女孩。
问树根。）问大门。）问女孩。
四年级小组合作学习方案
初级中学校。班级合作学习小组课堂评价方案 参考 一 评价原则。1 多照顾中下层面的学生，以鼓励和引导为主。2 实行加分制，多优多加，鼓励后进。3 学习小组代表上台交流展示，举止大方 语言流利 答案正确。4 原则上以精神奖励为主，物质奖励为辅。物质奖励由班费统一支出。二 学习小组评价表的记录 课堂上完...
四年级小组合作学习 文明
四年级小组合作学习 文明 评价表 第周 组别。当天记录。迟到早退课间操校牌红领巾文明礼仪其他。星期一。星期二。日合。计。周累计。备注。乐学好思组。星期三。星期四。星期五。星期一。快乐无比组。星期二。星期三。星期四。星期五。星期一。奋发向上组。星期二。星期三。星期四。星期五星期一。智慧创新组。星期二星...
四年级小组合作总结
班级小组合作学习工作阶段性总结。我班63人，以4为一小组，建成若干个最优化的 同组异质，组间同质 的合作学习小组。通过小组的互助，提高学生合作学习的意识，尝到合作成功的喜悦，从而大面积提高教学质量。一 实施 班级小组评价 的过程 一 合理组建学习小组 1 小组的分组规则 4人为一小组。2 小组的分工...