第一单元自然奇观。
课标告诉我们。
大自然是一位神奇的魔术师，他在世界各地为我们留下了绮丽的风光。让我们走进这个单元，去寻找那最美的景色吧！学习本组课文，我们要一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；我们还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
1 观潮。学习目标。
1．能认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、宽阔”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
3．学习作者的观察方法，培养留心周围事物的习惯。
第一课时。自主学习。
1.走近钱塘江大潮：是世界著名涌潮之一，每年农历八月十八，钱塘江的潮头最大。
有关钱塘潮的名诗句：[范仲淹]海面雷霆聚，江心瀑布横。[王在晋]《望江台》：
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
2.朗读课文，自学生字词。
我在课文中圈出了要求认识的生字， 读一读，想办法记住它们，罩屹鼎沸贯崩恢。
我会正确书写生字，根据这些字的结构特点尽量把字写美观，把需要提醒的字圈出来。
潮称盐笼罩蒙薄雾昂贯沸旧恢
能力擂台（我能在课文中划出下列词语，用不同的方法理解词语，还能按要求摘抄词语。）
观潮宽阔笼罩薄雾若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾奔腾依旧恢复横贯江面齐头并进漫天卷地闷雷滚动。
描写天气的四字词语。
描写海面的四字词语。
描写人多的词语。
3．钱塘江大潮给我留下深刻的印象，我划出了一些句子，借助收集到的相关**等资料，美美地读了几遍。
我的疑问。通过自主学习，我发现的疑问有：
合作**。朗读课文2-5段，作者写了钱塘江潮哪些时段的景象？我们能根据这一点来理清课文叙述的顺序。
归纳整理。课文是按照“潮来前的顺序描写的钱塘江大潮真不愧为（ ）
检测训练。课堂目标达成。
1．挑战自我。（看拼音写词语）。
lǒnɡ zhào zhǎnɡ cháo huī fù yī jiù bó wù
fèi ténɡ hénɡ ɡuàn zhú jiàn fēnɡ háo lànɡ hǒu
2．智力比拼。（我会根据意思，写出恰当的词语）
形容人聚集得非常多。（
形容雄伟、美丽而又罕见的景象。（
形容似有似无，不真切，不明朗。（
形容声音很响，带有夸张的意味。（
3.句子沙龙。（按要求改写句子）
钱塘江大潮被称为天下奇观。（换个说法，意思不变）
宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
课后巩固提升。
1．词语对对碰。（写反义词）
宽阔平静人声鼎沸。
2．对号入座。（给加点字选择恰当的解释）
观①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法。
钱塘江大潮真是天下奇观。（
读书要用心，不可走马观花。（
他是个乐观的人，我们都很喜欢他。（
3．课文回放。（按课文填空）
今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上潮来之时，只见浪潮越来越近，犹如地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得潮过之后，江面上依旧看看堤下，江水已经涨了钱塘江大潮真不愧为。
学习后记。第二课时。
自主学习 1.我要边默读课文边想象“潮来之前”“潮来之时”“潮头过后”的景象，说说读后的感受。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。如，“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”我能联系课文插图感受“横卧”一词生动形象地描写出了钱塘江的姿态，我还能有感情地读出来。
我会利用上面的方法，从课文中找出写得具体形象的语句，用自己喜欢的符号划记下来画上“ ”还能谈谈对这些描写的体会。（在句子旁作批注）
3. 课文描写的场面真壮观，我要大声地朗读课文，并试着背诵第自然段。
我的疑问。通过自主学习，我发现的疑问有：
合作**。为什么“钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观”？
归纳整理。作者是由（ ）及（ ）地观察，按（ ）的推移和（ ）的变化，抓住潮的（ ）和（ ）的变化描写了钱塘江大潮的（ ）和（ ）
检测训练。课堂目标达成。
1.精彩补白。（在括号里填上合适的词语）
）的江面 （ 的阳光隆隆的（ ）呼呼的（ ）
）的人群 （ 的波浪蒙蒙的（ ）滚滚的（ ）
2.模仿秀。（照样子写词语）
人山人海。浩浩荡荡。
3.课文回放。
那条的白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
妙笔生花。（仿写句子）
秋风吹过，一片片落叶犹如。
犹如。这段话从（ ）和（ ）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
课后巩固提升。
1.阅读快车。
海滨的夏夜。
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
短文是围绕这句写的。主要写了。
等景物。这篇短文是按顺序写的，表示这种顺序的词是我会用“△”标出文中表示颜色的词语；用“ ”画出文中的一个比喻句。
4）面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。
2.背诵课文第。
三、四自然段。
3.读读背背古代文人颂咏钱塘江大潮的佳句。
一千里色中秋月，十万军声半夜湖。
八月十八潮，壮观天下无。
声驱千骑疾，气卷万山来。
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
学习后记。2* 雅鲁藏布大峡谷。
学习目标。1．认识“穆、玛”等7个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
自主学习。.走近大峡谷：雅鲁藏布大峡谷是青藏高原最大的水汽通道和生命通道。沿着这条通道，各种植物南来北往、东兴西走。
2.边默读课文边想象画面，雅鲁藏布大峡谷给我留下的印象最深的是。
3．挑战自我。 (我能读准下列词语，并想办法记住带点的生字。)
珠穆朗玛峰涓涓细流滔滔江水山脉花卉人迹罕至。
4．快乐主播。（我要把课文读正确、读流利。我还要把课文中的好词佳句划上标记并积累下来。）
我的疑问。通过自主学习，我发现的疑问有：
合作**。我了解了许多雅鲁藏布大峡谷的知识，我要向大家介绍介绍。（注意用上文中的词句）
归纳整理。这篇文章的语言富有特色，如，文中的“堪称”“号称”“美誉”，都是用不同的词语表达世界屋脊”“植物类型博物馆”“动物王国”，都表示。
抓住课文各部分的主要内容我有好方法：找（ ）句，这些句子在各段中起概括作用。如，第2自然段我找到了句子“是不容置疑的世界第一大峡谷”；第3自然我找到了句子第4自然我找到了句子。
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