四年级语文学案导学教学计划

发布 2023-02-06 15:56:28 阅读 1669

——牛志军。

在上半年接触学案的基础上,进一步**,深化本学期的学案导学内容与使用方法,切实做到心中有教材、有目的、有重点、有方法,顺利完成教学任务。

一、深化各类批注方式,使学生掌握跟多的批注方式,力求达到间接、精湛、明了,批注内容言简意赅。划分段落过度到部分清晰明朗。重点标注符号明显,突出。

疑问处有明显标记,用“?”号标出,感叹或惊奇的语句旁用“!”号。

达到清晰有目的,一目了然,深入**学案形式,提高语文教学效率。

我把学案定义为,以学生为主导,教师为学的桥梁,培养学生的主动**合作学习的媒介。培养学生的主观能动性,开阔学生的新视野,新思路,逐步完善学生的脑细胞。活跃学生与当今社会的共同发展趋势,不断养成新知识,新能力的过程。

使学生熟练掌握学案的使用打下坚实基础。

根据以上思维成果,我决定在本学期进行学案导学更深入的探索具体使用步骤如下:

1、在学习新课的前一晚把学案下发到学生手中,有其在家中进行初步阅读、练习、归纳。

2、次日接触新课时就学生归纳出的难点进行会商,组织学生进一步研读课文,进行有效探索。

3、围绕学案中的阅读主线组织学生批注、分析课文,逐一解决重点,并深入课文进**境练读。

以上计划可能有很多疏漏之处,也许不符合学案的使用规范。在此敬请指正。

四年级语文学案导学教学计划

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四年级语文学期教学计划

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四年级语文学科新课程有效教学导学案 沙漠之舟

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