目录。学期教学目标。
单元教学目标。
教学进度安排。
1.师生。师恩难忘。
孔子和学生。
2.明月。古诗二首。
走月亮。飞向月球。
3.民族之花。
爱我中华。草原。
中国结。4.收获。
落花生。拾穗。
5.桥。飞度泸定桥。
桥之思。6.方寸世界。
美丽的集邮册。
罗斯福集邮。
7.地名。8.规则。
钓鱼的启示。
谁说没有规则。
9.**。中华民族的最强音。
月光曲。林中乐队。
10.金钱。
一枚金币。散落的钞票。
毽子里的铜钱。
11.大与小。
“扫一室”与“扫天下”
井底之蛙。“三颗纽扣”的房子。
12.风雪。
瑞雪图。下雪的早晨。
作文。1.我和老师。
2.我收获了___
3.假如——
4.我熟悉的一个人。
5.记一次活动。
6.第一次___
学期教学目标。
1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。
2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。
3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。
4、积累带“月”“明”等的成语。
5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。
6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。
7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。
8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。
开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。
单元教学目标。
第一单元。1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受老师对工作的热爱；了解孔子及其主要的教育思想，理解课文中学生对老师的尊敬爱戴之情。
2、学习写摘录笔记。认字21，写字15 。
3、理解“娓娓动听”等词语在文中的意思，积累短语。
4、练习用形象的描写表现概括的意思，学会修改习作。
第二单元。1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗二首和课文片断。
1．学会生字新词，理解由生字组成的词语。
2．能够正确、流利、有感情地朗读和背诵两首古诗。
3．自主**与合作交流，掌握自学古诗的方法。
4．读懂诗句，理解诗意，体会诗的意境，引导学生想象并用自己的话描述每首诗描写的情景。
第三单元。1、学会本课15个生字及新词，掌握1个多音字“蒙（meng）”,认读一个字。
2、学习反复咏叹，逐步深化的方法表达感情。
3、能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会我国各民族人民万众一心，为祖国的兴旺发达贡献自己的力量。
4、让学生找一些《东方之珠》、《歌唱祖国》《我的祖国》等歌曲进行欣赏。
5、有感情地朗读课文。
6、感受课文中表现出来的各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达出的人们团结一心，建设国家的雄心壮志。
第四单元。1、本单元需掌握相关常用词语17个，通过给课文分段的练习了解文章的脉络结构，弄清文章的观察顺序和表达顺序，理解含义深刻的句子。
2、先引导学生了解课文围绕落花生写了哪几件事，然后根据种花生、收花生、谈花生的层次给课文分段。引导学生联系实际生活的所见所闻所感，理解含义深刻的句子。
3、引导学生体味收获的愉悦，同时也体味到没有劳动就收获的道理。懂得作人要朴实，有用。本单元的主题是“收获”，其深层次的主题是“劳动”，是对劳动人民的尊重。
通过对课文内容的深入学习，引导学生体味收获的愉悦，同时也体味到没有劳动就收获的道理。懂得作人要朴实，有用；懂得尊重、关心、敬佩普通的劳动者；懂得尊重他人的劳动成果。
第五单元。1、学会生字新词，学习在重点词语下加点，在重点句子下画浪线的阅读方法。加深对比喻句的感受，借助语言描述展开想象，加深对课文的理解。
2、有感情地朗读课文。感悟课文中“飞”“夺”的含义。按照“接到命令-飞兵疾奔-英勇夺桥-顺利渡河”学会概括课文，分层理解课文第五自然段。让学生收集红军强夺泸定桥的各种资料。
3、了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩，体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士、向红军学习的思想感情。
第六单元。1、学习本课12个生字，积累10个新词；通过比较体会“惊奇”“惊叹”的不同。
2、找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2、多种形式指导有感情的朗读课文；并背诵自己喜欢的段落。
3、通过查阅课文中描述的“国旗、国徽、国歌”“万里长城”“兵马俑”等历史人文资料，引导学生感悟集邮册的美丽体现在哪些方面。
第七单元。1、了解地名知识，树立生活中学语文的意识。
2、认字8个，写字4个。
3、积累相关词语和古诗句。
4、开展地名综合性活动，5、学些简单调查报告。
6、树立筛选资料的意识。
第八单元。1、读书、品味重点词语。
2、认识遵守规则的意义。
3、阅读体会人物心理。
4、学习品味重点词语的方法。
5、体会排比句中“并列、层进”的表达效果。
6、认字10个，写字12个。
第九单元。1、掌握本课的生字（11个）、新词。
2、认识暗喻，如：血肉、长城、魔爪。明确暗喻中的比喻关系，把什么比喻成了什么，表达了作者怎样的思想感情。
3、通过对课文的阅读、交流，体会“中华民族的最强音”的深刻内涵。
4、培养学生的爱国主义情感，增强民族精神。
第十单元。1、自学生字词，积累词语，如：懒惰、省吃俭用、辩解、筋疲力尽等。
2、分角色朗读课文或讲述故事，体会课文按事情发展的先后顺序的写作思路，体会儿子“受不了”时的心情。
3、抓住精彩的语言描写，感受人物的内心情感世界。让学生从课文中懂得用劳动换取金钱的道理。
第十一单元。
1、领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。复述课文，感悟反问句意思，将反问句改成陈述句。
2、读课文，整体感知课文，从整体上把握作者的思路，试着把课文分成三个部分，理顺课文的顺序。然后以议代读，交流讨论，让学生提出自己的看法，鼓励学生研究性学习，**事物之间的联系。
3、使学生懂得不积跬步，无以至千里，不积跬步，无以成江河；只有勤于“扫一室” ，才能“扫天下”的道理。
第十二单元。
2情感：有感情地朗读课文，体会雪景之美。
3能力：能够根据文字展开想象，并将自己的想象描述出来。
4、通过学习，理解文章的写作顺序。
5、能够根据文字展开想象，并将自己的想象描述出来。
四年级语文学期教学计划
四 教材的重难点 1.学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。2.让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。3.帮助学生在把握每篇课文主要内...
四年级语文学期计划
四年级语文学期教学计划。四年级一班刘媛。本学期根据学校要求，本人担任四年级的语文教学，为把四年级语文教学提升一个新的台阶，我拟定以下教学计划。一 学生情况分析 1 本班有34名学生，男生16人，女生18人。根据三年级期末考试成绩的情况来看，有8名学生列为学困生，可见本学期的后进生转化工作还是比较艰巨...
四年级上各单元教学目标
基础拓展。四会词汇句型时态词汇用法拓展词汇能力目标语法句子能力目标。unit 1hi,gogo hungry,复习句型 grandmother,you short,ruler,yes,i i am tall,my cooks,plays,washes,eats,touchesthat this?it...